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전문지식 161건

 Ⅰ. 서론 Ⅱ. e-learning 1. e-learning의 개념 2 오프라인 교육과의 비교 3. e-learning의 효과 및 장단점 4. e-learning 컨텐츠의 설계 5. 지식경영과 e-Learning Ⅲ. e-learning 현황 1.정부의 e-learning 정책추진 현황 2.대학에서의 e-learnin
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e-Learning의 정체. 그리고 가능성과 한계 - 유영만(2000). (2)e-learning 현황과 발전 방향. 2000년도 한국인력개발학회 학술대회 - 윤경희(2000) (3) 디지털시대 e-Learning의 도입을 위한 기업교육담당자와 학습자의 준비사항, 한국능률협회 인재개발대회
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e-learning과 학습능력이 효과적으로 현실화되지 못한데 있다. 이러한 논의의 비판은 전술된 현황에 기반 하여 두가지로 볼 수 있다. 첫째는 정보화가 하드웨어 구축에 한정되어 있다는 점이다. 인터넷 속에서 사회화가 일어나는 공간은 물리적
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현황을 위주로 조사를 하였는데, 현재 미국과 같은 나라에서는 이미 e-Learning과 관련한 다양한 사업이 많으며 기술 및 인프라도 잘 발달 되어있다. 그리고 미국 등에서도 e-Learning의 시장은 아직 성장기에 있다고 할 정도로 가능성이 높은 사업
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E-Learning)인가 ? 한국교육학술정보원/정성무 외/주요 국제 이러닝 표준화 동향 및 규격 조사 현대경제연구원/김도헌 연구위원 /기획특집:기업교육의 현실과 미래 e-learning의 현황과 전망 교육공학연구 제 24권/ 서울대학교 이혜정 조교수,방통
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논문 1건

현황(2000-2004), 2005.7. 이는 서비스 산업 위주의 교육으로 높은 기술력을 의지 하지 않고 저임금의 일자리가 많은 서비스의 취업으로 인해 저임금 직종에 저소득층이 다시 들어가게 되는 악순환이 발생 된다. Ⅴ. 요약 및 결론 현재 우리나라는
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  • 발행일 2009.02.12
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