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종교연합운동을 통한 삼동윤리 실현
3) 통일한국을 대비한 교화준비
4) 각부문의 다양한 모델개발
5) 교육혁신과 국제적 전문인력 양성
6) 교단의 Think-tank 역할을 할 연구소 활성화
7) 원불교 미래학회와 자유토론광장의 창설
참고문헌
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민주시민으로 키워 나가야 한다고 본다.
4. 출처 및 참고문헌
영유아보육 교육 프로그램의 이해. 이순형 외 공저. 학지사. 2005.
http://www.riss.kr/link?id=M9590763 1.서론
2.본론
(1)외국의 교육사상
(2)우리나라의 교육사상
3.결론
4.참고문헌
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스 종사자들의 교육 및 전문성 강화, 현대 아동문제에 대한 정확한 인식 등이 이루어져야 하고, 이를 위한 불교종단 차원의 재정적 지원은 다른 무엇에 대한 것보다도 우선하여야 한다.
◎ 참고자료 ◎
박선영, 불교의 교육사상,(동화출판사,19
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스스로 무엇인가 만들어보고자 하는 의욕을 불러일으키고, 진실을 알고자 하는 탐구심을 길러준다
5. 쪽밭 일구기 같은 생산활동은 과학적 인식을 길러주고, 인간관계를 길러준다
6. 동물을 기르는 것은 동물의 생태를 배우게 함과 동시에
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2) 주요작품 및 작품경향
4. Upton Sinclair(1875-1968)
Ⅶ. 자연주의 문학의 일본문학
1. 전기 자연주의
2. 후기 자연주의
1) 러일 전쟁의 영향
2) 후기 자연주의의 성립
3) 후기 자연주의의 완성
4) 奇蹟(きせき)
3. 사소설(私小?)
참고문헌
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보육현장에서 부모와의 갈등상황의 원인
1) 교사 차원의 원인
2) 부모 차원의 원인
4. 나의 보육철학 및 아동관에 기초하여 보육현장에서 부모와의 갈등상황에 대한 반성적 사고에 의한 문제 해결책
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
노안영. 상담심리학의 이론과 실제. 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의적 상담과 인간주의적 상담
1) 행동주의적 상담
2) 인간주의적 상담
2. 행동주의
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교육사상과 그 현대적 이해
Ⅴ. 율곡 이이 사상의 개방성
1. 구성원으로서의 참여의 자유
2. 개인주의: 개인의 자유와 권리?책임의 존중
3. 실적주의
4. 법률과 제도의 유연성
5. 원활한 의사소통
6. 원활한 사회적 유동성
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스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식, 한국교육사상연구회 2009
조경덕 저, 시점을 기준으로 본 성격이론, 배재대학교인문과학연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 벡의 인지적 성격이론
2. 로저스의 현상학적 성격이론
3.
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떠났다 ◈ 생애와 저서
1, 그녀의 생애
2, 그녀의 용모와 성품
3, 그녀의 학문적 자질
4, 그녀의 저서 『윤지당유고』
◈ 교육사상
1.이기관
2.인물성동론(人物性同論)
3.인성론
4.성 평등론
◈ 임윤지당에 대한 요약 및 평가
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