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필요가 있으나 과도하면 안 된다.
- 아동의 잘못된 행동을 교정해 줄 때는 너무 냉혹하게 비난해서는 안 된다.
- 교사는 아동들이 마음에 오래 간직한 것을 이야기해 주어야 한다. 1. 크세노폰
2. 이소크라테스
3. 키케로
4. 퀸틸리안
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영유아 발달관
2) 개화기 영유아 발달관
3) 일제시대 영유아 발달관
2. 서양에서 제시하고 있는 아동관
1) 코메니우스의 아동관
2) 로크의 아동관
3) 루소의 아동관
4) 마리아 몬테소리의 유아관
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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소의 교육철학이 많은 비판거리를 내포하고 있다 할지라도 그의 교육론이 모두 그릇된 것은 아니다. 오히려 현대의 비뚤어진 교육 현장에서 루소의 사상은 더욱 빛을 발할 수 있을 것이다. 교육의 근본 목적은 차세대에 대한 기술(지식)인성
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스도-실천을 축으로 삼아야 할 것이다.
셋째, 존 웨슬리의 사상은 한 교단의 신학이나 한 교단의 교육으로 독점되어서는 안 될 것이다. 오늘도 곤경에 처한 사람들을 위한 교육에 이상을 제시하여 주고 있다는 점에서 높이 평가되고 있는 것이
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교육의 질을 제고하기 위한 단위학교의 노력이 부족하다.
③ 교육소비자인 학생의 필요와 무관하게 교육공급자인 학교에 의해 획일적인 교육 서비스가
제공되고 있다.
3. 신자유주의 교육개혁 논리의 긍정적 측면
① 시장경쟁 논리를 적용하
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교육계획을 수립하는지가 정답이라고 생각한다.
[참고문헌]
-최영희, (2010).포스트모더니즘과 다문화주의 미술교육의 방안(석사). 성신여자대학교
-이소은,(2020). 아동미술(2판).양서원
-한국초등미술교육학회,(2018). 현대미술교육의 동향. 교육
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교육환경 : 자유롭고 균형있는 환경 제공
사상적 근거 : 낭만주의 교육철학의 프뢰벨, 자연주의의 루소, 인성발달을 강조하는 프로 이트와 성숙주의의 게젤, 에릭슨, 인본주의의 로저스 등의 이론
적용 프로그램 : 뱅크 스트리트 프로그램,
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4. 참고문헌
류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
순황 저, 『순자』, 책세상, 2023 제6장 순자 『순자』의 독후감
1. 지은이 소개: 순자
2. 『순자』의 요약문
3. 『순자』의 감상문
4. 참고문헌
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내가 포함되어 있고, 교육이 세상을 바꾼다는 희망을 꿈꾸는 교사가 되기를 바란다. I. 문제 제기 및 머리말
II. 책의 구성 소개
III. 핵심 내용을 항목화 해서 요약
IV. 각 항목에 대한 개인적 견해 피력
V. 교육자로서 산다는 것.
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교육학과졸 (1978).
경력 : 자영. 제주교육대학 강사. 제주실업전문대학 강사.
제주시 교원단체 연합회 이사. 제주대학교 교수(현재).
상벌 : 제주대학교 학술상 수상(1989).
저서 : 민족사상의 원류(1988). 한민족의 신선도와 불교(1993).
하나님
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