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교육의 이해와 방법, 이성도 외
-미술교육학, 이규선 외
-미술교육과 문화, 김성숙
-한국미술교육과정에 반영된 창의성 중심 미술교육 사상 :F.Cizek을 중심으로
전주대학교 학위 논문, 오영
-교육과 미술교육에서의 패러다임의 변화 :인간중심
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교육
1. 실용주의의 교육론
2. 실용주의의 지식관
3. 실용주의의 교육원리
4. 실용주의의 교육내용․방법
Ⅳ. 실용주의의 한계
1. 실용주의의 장점
2. 실용주의의 단점
Ⅴ. 실용주의 대표사상가
- 존 듀이
Ⅵ. 결론
- 프래그
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교육개론
메리 데일리, 황혜숙 역 : 하느님 아버지를 넘어서 : 여성들의 해방철학을 향하여, 서울 : 이화여대출판부, 1996
오인탁 : 기독교교육, 서울 : 종로서적, 1987
정정숙 : 기독교 교육학, 서울 : 도서출판 베다니, 1997
헤럴드 J.웨스팅 저, 오
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철학의 성립과정과 윤리관, 중앙대학교, 1964
4. 정미라, 욕망과 자유 :헤겔의 실천철학을 중심으로, 범한철학회, 2009
5. 정성관, 칸트 종교철학의 초월철학적 성격, 서울대학교 종교문제연구소, 2008
6. 카토모리미치, 오늘날 교육철학의 과제, 한
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교육으로서의 동양철학, 새한철학회, 2011
송정수, 한국 동양사학 연구의 현황과 전망, 역사학회, 2010
이성수, 동양의 전통사상, 전통음악 그리고 전통공간의 상관성 연구, 한국일러스아트학회, 2008
이남이, 동양 회화의 보존 방법 중 보채에
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교육 고정의 이해 <김효선, 안인희, 정희숙 공저>
교육사, 철학신론<김경식 저>
교육의 역사와 철할<박의수, 강승구, 정영수, 강선보 공저> Ⅰ. 정약용의 생애
Ⅱ. 다산 정약용의 사상
Ⅲ. 다산 정약용의 교육목적
Ⅳ. 다
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교육학을 배운 교육학자이며, 귀국한 후에는 듀이의 생활교육론을 중국의 현실에 맞게 발전시켜 향촌교육운동을 전개 및 항일운동과 노동운동, 국공합작에도 주도적 역할을 한 인물이다. 그의 교육론의 핵심을 이루고 있는 사상은 교육의 생
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교육이 살 수 있을 것이다.
참고문헌
홀리스틱 교육의 전망과 과제 (박영만)
연구 활동 우수사례집 -논문- (김지숙, 김지광, 한국교육학술정보원)
홀리스틱 교육의 이해 (박영만)
홀리스틱 교육사상 (송민영)
KICE 교육기초연구 2000 -논문- (
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교육의 비교연구, KBS 한국어연구 42, 남북한 방송언어의 동질성 회복을 위한 비교연구 VI, 한국방송공사.
박갑수(1995), 남북 맞춤법의 차이와 그 통일문제, 국제고려학회 학술총서, 통일을 지향하는 언어와 철학 3, 국제고려학회.
윤희원(1989), 북
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, 인간의 사회적/성격적 발달, 학지사
◇ 호세 오르테가 이 가세트, 예술의 비인간화 Ⅰ. 비인간화와 기독교교육
Ⅱ. 비인간화 현상
Ⅲ. 정리해고를 통해 본 일상생활의 비인간화
Ⅳ. 러셀의 비인간화 사상
참고문헌
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