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사상을 통한 교사의 가치관 정립에 대한 연구”, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
추정훈(1998) “가치교육의 단계적 접근”, 한국사회과교육학회, 『사회와 교육』, 제26권 제1호.
백강기(1997) “한국 청소년 여가 활동을 통한 가치
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. 1972
-내 영혼이 따뜻했던 날들. Forrest Carter 저. 조경숙 옮김. 아름드리. 1996
-상실의 시대. 무라카미 하루키 저. 유유정 옮김. 문학사상사. 1996
-7막 7장; 멈추지 않는 삶을 위하여. 홍정욱 저. 삼성. 1993 -사람
-사랑
-사회
-철학
-교육
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무엇인가
1) 개념
2) 전개과정
나. 실존주의의 교육이론
1) 교육개념
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
다. Martin Buber(1878-1965)의 교육사상
1) 생애와 저작
2) 만남의 철학과 교육
라. 교육사적 의의와 한계
1) 의의
2) 한계
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철학을 현대적 맥락에서 재해석하고 적용하는 데도 도움이 됩니다. <목 차>
1. 서론: 고대 중국 철학의 배경
2. 공자의 생애와 철학적 배경
3. 공자의 중심 사상과 교육 철학
4. 공자 철학의 사회적 영향과 현대적 의미
5. 노자의 철학 소개
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『칸트의 생애와 사상』, 서광사, 카를 포트랜더, 2001
『목적의 왕국』, 철학과현실사, 크리스틴 M. 코스가드, 2007 1. 주제선정 이유
2. 칸트 철학에 대한 전반적이해
3. 경험 사례
4. 수업 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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사상의 역할에 관한 논의>. <<서양사 론>> 19. 1978.
-임덕준. <행위 공리주의에 대한 옹호 - J.J.C. Smart를 중심으로>. 고려대학교 석사학위 논문. 1988.
-7차 교육과정 6학년 도덕, 사회 교과서 및 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002
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스틱 교육과정, 책사랑.
Naess, A. (1989). Ecology, Community and Lifestyle, Cambridge University Press.
Skinner, B, F. (1938). The Behavior of Organisms, Appleton Century Crofts..
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction, University of Chicago Press. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산
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사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013 I. 콜버그(Kohlberg)의
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교육의 다양화
- 제4장 구조주의를 통하여 살펴본 정보화의 교육적 한계성
1. 가상공간의 부상과 공교육의 몰이념화
2. 정보격차로 인한 교육적 불평등의 재생산 구조화
3. 교육의 수동적 소비 구조화
- 나오는 말
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