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플라톤은 절대적인 진리와 국가의 본질에 관한 정확한 지식을 가르치기 위해 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대한 그의 교육사상에 대해 알아보도록 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Platon의 철학과 교육
2. 정의개념의 논의
3. 국가
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교육사상』, 청계출판사, 2003.
A. 매킨타이머, 『윤리의 역사, 도덕의 이론』, 철학과 현실사, 2004.
박영식, 『서양철학사의 이해』, 철학과 현실사, 2002. Ⅰ. 아리스토텔레스 이론 개관
Ⅱ. 나의 경험사례 - 무엇이 나를 행복하게 하는가.
Ⅲ
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소. 문경자 지음. 2018. 생각정거장.
교육고전의 이해. 조화태 권영민 공저. 2020. KNOUPRESS. 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 줄거리와 교육사상
Ⅲ. 에밀
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가을) 침례신학대학교. 저자 박영철. 학술지명 : 복음과 실천 1. 유대교
2. 신약성서
3. 예수
(1) 예수의 생애
(2) 예수의 종교사상과 윤리사상
(3) 예수의 교육사상
4. 바울로의 교육사상
5. 성 아우구스티누스의 교육사상
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스어를 먼저 가르쳐야한다고 역설하고 그의 웅변교수론은 문예 부흥기시대에 재발견되어 인문주의 교육사상가들에게 지대한 영향을 끼쳤다.
Ⅲ. 중세의 교육
1. 중세교육의 개관 2. 중세 교육기관 3. 중세 스콜라철학의 과제
1. 중세교육의 개
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교육에 큰 부분을 차지한다.
아리스토텔레스의 교육사상은 철학자와 교육자의 두 가지 면모를 모두 보여주고 있다. 철학자의 중용의 덕과 교육자의 지식전달의 목적이 잘 어우러져서 진정한 교육자 한명이 탄생되는 것이다. 중용이란 것은
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교육이 없었다면 있을 수 없는 일이었다. 바로 조선시대의 교육은 정치와 매우 밀접한 관계를 맺는 정치적으로 사회적으로 가장 중요한 일이었음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국철학사상연구회編, 『논쟁으로 보는 한국철학』, 서울: 예문
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교육이 지식개발만을 목표로 삼기보다는 참다운 인간을 만들어 주는 교육이 되었으면 한다. 이것이 교직과정을 이수하는 나의 교육철학이고 교육목표다. 공자의 [인]의 사상을 나의 뿌리로 삼아 각박한 현대 사회 속에 공자처럼 훌륭한 교육
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소크라테스의 변명, 크리톤(Kriton), 파이돈(Paidon), 향연(Symposium), 파이드로스(Paidros), 골기아스(Gorgias), 파르메니데스(Parmenides), 정치론, 법률 등 플라톤 생애
아카데미아
플라톤 사상
1. 이데아론
2. 윤리학
3. 정치학
플라톤의 교육사상
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철학적 설명, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 서울.
이영자(2000). 율곡의 수양론에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 서울.
남용국(1983). 퇴계에 있어서 敬의 교육사상 연구. 석사학위 청구 논문. 영남대학교 교육대학원
배영
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