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스펙트럼
2) 계량화의 발전
3) 카오스이론
4) 계량과 계수
3. 아날로그와 디지털
1) 아날로그적 이해
2) 디지털적 분석
3) 아날로그적 계량
4) 디지털적 계수
4. 조작적 정의
5. 지표와 척도
1) 양적 지표와 척도
2) 질적 지표와 척도
3) 질적
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객관성
1) 의지의 주관성
2) 의지의 객관성
Ⅳ. 헤겔의 윤리학
Ⅴ. 헤겔의 미학
Ⅵ. 헤겔과 불교
Ⅶ. 헤겔의 세 가지 욕구
Ⅷ. 헤겔과 라이프니츠
Ⅸ. 헤겔과 마르크스
Ⅹ. 헤겔의 전쟁과 국제관계
?. 결론
참고문헌
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교육은 영혼을 도야하도록 하는 것이라고 정의했으며 유아기 교육이 중요하다고 보고 7세 이하의 어린 영유아는 어머니에 의해 교육받는 것이 바람직하다고 하였습니다. 또한 남아와 여아가 모두 교육의 기회를 가져야 한다는 진보적 사상을
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철학 대신 경제적인 지표가 그 자리를 차지하고 있는 것이다. 지금의 풍토가 이렇기에 어쩌면 이 땅의 철학자에 대해 하나도 몰랐던 사실이 자연스러운 것인지도 모르겠다.
물론 조선의 철학자들이 모두 옳았던 것은 아니다. 그들은 때론 철
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본성
3. 백지 또는 자유로서의 본성
Ⅵ. 인간본성 회복의 필요성
Ⅶ. 인간본성 회복의 방안
1. 국가에서 해야 할 일
2. 교육기관에서 해야 할 일
3. 사회의 각종 시민운동 단체에서 해야 할일
4. 개인이 해야 할일
Ⅷ. 결론
참고문헌
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스틴이었음을 살펴보았다. 그는 새롭게 된 인격이 전 존재 그리고 전존재가 터득한 삶에서 축적된 교육적 자양분들을 사용해서 하나님께서 계시다는 확실한 근거를 밝히려는 분투하는 그의 삶도 살펴 볼 수 있었다.
특히 그의 사상적 동력이
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스(Anatole France)
(2) 샤를 페기(Charles Peguy)
(3) 앙드레 지드 (Andre Gide)
2. 한국에서의 지식인의 역할
1) 지식인 계층의 대두
2) 날카로운 비판과 새로운 시대적 전망을 제시할 수 있는 중심부
3) 지식인 소설의 개화기
4) 사회 상황을
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소의 리버럴리즘은 없는 자들, 고통받는 자들의 입장에서 새로운 사회에 대한 염원을 표출하는 것이었다고 생각한다.
이러한 루소의 사상이 프랑스 혁명, 구체제의 전복과 연결되는 것은 오히려 당연한 것인지도 모릅니다. 하지만, 그것은 체
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사상(實學思想)으로 전개되는 하나의 계기를 만들었다고 할 수 있다.
【참고 자료】
- \'성리학의 재해석과 교육\' 목영해 문음사 2001
- \'성리학이란 무엇인가\' 진순 여강출판사 1993
- \'성리학과 양명학\' 유명종 연세대학교출판부 1994 1.
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철학과 유대철학의 대표자들은 누구이며 중요한 특징은 무엇인가?
아비센나
-아르스토텔레스와 신플라톤주의의 견해를 결합하여 13세기 격론의 대상이되는 창조론에 대한 이론을 정립한다. 그는 존재하게 되는 것은 무엇이든지 원인이 있어
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