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각 문화가 사이버에서는 변형된 형태로 존재한다. 행위의 방식은 다르지만, 유사한 처지에 있는 사람들이 집단적으로 존재하기 때문에, 현실사회처럼 사이버에서도 하위문화들이 존재한다. 청소년들은 어른들에 비해 더 스타일을 중시하고,
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갈등 해소
- 훈련중심이론에 입각한 민주적인 갈등 해결법을 제시하고 부모와 자녀및 배우자가 함께 실습해보는 시간을 가진다.
- 서로의 욕구를 이해해 주기로 한 3가지 이내의 항목을 작성한다.
▶다음 시간 교육할 내용 예고 및 과제 부여
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육과 제2차 BK21 핵심사업 전문가 협의회, 30-50.
국립평가원(1994). 유치원 교육평가연구, 국립교육평가원
심성경 외(2006) 보육시설 평가인증제 참여교사와 비참여교사의 인식비교, 유아교육학
론집, 제 10권 제2호.
서문희이상헌임유경(2000),『보
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육과학사, 2019.
유영권, 「가족상담과 개인상담의 비교 연구」, 『한국심리학회지』, 2021.
최명락, 『상담이론과 실제』, 양서원, 2022. 1. 서론
2. 가족상담 및 치료의 정의
3. 개인상담과 가족상담의 특성
4. 개인상담과 가족상담의 차이
5.
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육)의 수업모형
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여 학
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육』 한국방송통신대학교 출판부 2012
문은식, 박선환 외 1명 저 『교육심리학』 공동체, 2015
신명희, 강소연, 김은경 『교육심리학』 학지사, 2014
김영수 『매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설의 비교 연구 : 단계별 적합전략의 규명을
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육과학사 / 2003 I. 발달과 학습에 대한 피아제의 견해
1. 협의의 학습
2. 광의의 학습(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11
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사회적인 상징성 비교 분석
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3. 결론
&
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각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관
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각 개인의 능력에 맞추어 평가하여 추천함에도 불구하고 경력의 제한을 요구하고 있다. 가능한 공모제에서는 개방적 경력을 통해 다양한 인사의 참여를 보장해야 한다.
교원인사제도와 평가제도의 개선은 우리 교육현장의 변화에 중요한 역
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