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사회적 불평등이 두드러지는 사회에서는 보완적 시각이 필요하다고 본다. 특히 교육은 사회화와 인력 양성이라는 기능을 넘어, 각 개인이 자기 삶을 주체적으로 설계하고 실현해 나갈 수 있는 기회를 제공해야 하며, 이를 위해 제도적 평등뿐
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육과학사.
최유진(2014). 에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품「끝없는 대화」에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문.
권중돈김중배, 인간행동과 사회환경』,학지사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 특성이란
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정치 - 동거체제
③ 경제 - 균형발전
④ 외교 - 다극적 세계질서
⑤ 국방 - 현대화 추진(국가주권 보호)
Ⅲ. 일본
. 기본시각
. 국가전략
. 전략 목표
. 동북아 정책
. 한반도 정책
. 동북아의 갈등 및 협력 관계
. 중-일-러 군사력 경쟁
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갈등론만큼 유
용한 것은 없다. 사회복지 영역에서 갈등론은 어떻게 유용할 것인가? 사회복
지는 현대사회의 키워드가 되었고 장족의 발전을 하고 있다. 사회복지 영역
안에서도 갈등론적인 시각과 분석은 더욱 필요하다. 특히, 기능적 갈등
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대립과도 같다.
그렇다면, 어느 이론이 현대 사회를 바로 보고 있는가를 찾기보다, 양 이론을 어떻게 절충시켜 더 나은 사회로 만들어 나아갈 것인가를 바라봐야 한다. 젊은 시절에는 자신도 혁신을 추구했을 어르신과, 나이가 들면 자신도
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1. 현재 전 지구적인 환경문제 중 구체적인 사례(심각해진 기후 변화)
2. ‘심각해진 기후 변화’에 대한 입장
1) 기능론적 입장
2) 갈등론적 입장
3. ‘심각해진 기후 변화’에 대한 본인의 입장(기능론적 입장)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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갈등이론의 관점을 보완할 수 있다는 데 의의가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김병성, “교육과 사회”, 학지사, 2005
- 조성일외, “교육사회학”, 학이당, 2004 Ⅰ 서론(해석학적 시각의 등장 배경)
Ⅱ 본론
1. 해석학적 시각의 개념 정리
2. 해
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Ⅶ. 외국의 학교사회사업
1. 미국의 학교사회사업
2. 독일의 학교사회사업
Ⅷ. 외국의 학교사회사업과의 비교 및 시사점
1. 정서적?사회적 측면에서의 비교
2. 제도적 측면에서의 비교
3. 한국에의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달
2) 인지적 발달
3) 심리 사회적 발달
4) 사회복지실천의 관심대상이 되는 아동기 전기의 문제
2. 아동기 후기
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
4) 사회복지실천의 관심대상이 되는 아동기 후기의 문제
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갈등주의 교육이론의 이해
1) 사회관 및 교육관
2) 관련 이론
(1) 보울스와 진티스의 경제적 재생산론
(2) 부르디외의 문화적 재생산론
(3) 윌리스의 저항이론
3) 갈등주의 교육이론과 기능주의 교육이론 비교
2. 갈등주의 교육
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