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육학, 문백사, 1990
이종재, 북한 교육 체제의 특성과 기능 연구, 한국교육개발원, 2003
조주연 외, 남북한 교육과정 및 교과서 비교 분석 모형 개발 연구, 서울 :교육대학교 교육과정 연구회, 1995
통일교육원, 북한이해, 2006
통일부, 2000 북한개요,
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하고 활용하는 방향으로 진행되어야 한다. 각 가족이 가진 고유한 자원과 잠재력을 인식하고 이를 바탕으로 resilience를 키워나갈 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 또한 가족상담은 개별 가족에 대한 치료적 접근뿐만 아니라 사회적 환경 개선과
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내포 (자연이 손상되고 파괴되면 인간은 천혜로 누릴 수 있는 삶의 여건을 상실하게 됨)
- 산업화와 경제발전은 동시에 자연보호를 염두에 두고 추진되어야 한다 보육과정의 철학적기초
보육과정의 심리적기초
보육과정의 사회적이론
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갈등으로만 인식할 것이 아니라, 상호 학습과 성장을 위한 기회로 받아들일 때, 세대 간의 소통은 더욱 풍요로워질 것이다. 본 보고서가 세대 갈등을 보다 성숙하고 건설적으로 바라보는 시각을 확장하는 작은 출발점이 되기를 기대한다.
참
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육과 학교사회사업
5. 학교사회사업의 연구동향
II. Program 중점배경
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
IV. 효과성 비교
1. 자긍심 강화훈
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환경이 여자청소년비행과 밀접한 관계가 있다고 주장된다. 청소년비행이론
Ⅰ. 낙인이론
1. 주요 관심
2. 낙인의 과정과 결과
3. 낙인의 차별성
4. 경험연구
5. 낙인의 조건적 효과
6. 비행대책
Ⅱ. 갈등이론
Ⅲ. 페미니스트이론
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각각 비교 설명하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론
2) 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
3) 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 발달 이론
4) 이론 간 비교 설명
2. 유아의 상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아
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육학회지』, 2021. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하시오.
2)초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교 기술하시오.
3)이를 위한 교사역할
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사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 추세
1. 중퇴율
2. 학교중퇴 청소년의 실태
3. 사회적 상황(대처방안)
1) 교육인적자원부
2) 문화관광부
3) 법무부
4) 여성부
5) 지역사회
6) 노동부
Ⅴ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 문제점
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시각에서 대상을 관찰함으로써(Surveying pan) 기대의 고조 혹은 안티 클라이막스를 이끌어내는 작용을 한다. 또한 패닝의 속도나 방향성에 일정한 패턴을 두지 않음으로써 감정의 기복을 표현하는 등 시점의 이동을 통한 의미작용에 사용된다.
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