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시각으로 다른 문화를 이해해야 한다는 것이다.
<참고문헌>
홍익희(2014) 세 종교 이야기, 행성B <목 차>
Ⅰ. 세 종교 이야기 요약
1. 유대교
2. 기독교
3. 이슬람교
4. 세 종교의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅱ. 독
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시각으로 다른 문화를 이해해야 한다는 것이다.
<참고문헌>
홍익희(2014) 세 종교 이야기, 행성B Ⅰ. 세 종교 이야기 요약
1. 유대교
2. 기독교
3. 이슬람교
4. 세 종교의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅱ. 독후감
<참
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육서비스 확충에 관한 연구」, 부경대학교 사회복지대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 저출산의 현황
2. 저출산으로 인한 문제점
1) 가족기능의 약화
2) 가족관계의 변화와 노인가족의 증가
3) 세대 간 갈등 심화
4) 생산인구의 감소 및
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육과학사.
한국부모교육학회 (1998). 성교육학. 서울: 교육과학사.
David R. Shaffer(편저). 송길연 외 (2000)(역). 발달 심리학. 서울: 시그마프레스. 성역할 교육단계의 특징과 성역할 학습
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통사회의 성 역할
1) 남아
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육 뿐만 아니라 교사가 학생들과 같이 있는 시간에도 실천적 태도를 보여야 한다는 것이라고 나는 생각한다.
이런 콜버그의 이론을 나는 조금 더 공부하여 교단에 섰을 때 적재 적소하게 활용하고 싶다. 1.과제에 임하여
2.콜버그 도덕 발
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비교
I. 학습부진
II. 학습장애와 학습부진
III. 학습지진과 학습부진
IV. 학습장애와 정신지체
V. 학습장애 / 종교단체 내 학습장애아에 대한 인식 재정립을 위한 지도안
1. 학습장애의 형태
2. 학습장애의 진단
3. 학습장애아의 학
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육의 과제
2. 도덕과 교육의 내용적 특성
3. 도덕과 내용의 방법적 특성
Ⅲ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 배경
Ⅳ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 목표
Ⅴ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 동향
1. 덕윤리학적 관점에 입각한 도덕교육
2
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육과학사.
8. 정옥분(2009).「아동발달의 이해」. 학지사. 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
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육 과정 개발이 뒤따라야 할 것이며, 그것의 사상적인 토대인 철학적 사조에 대해 정확하게 이해하고 이를 반영해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
2. 박준영, 교육의 철학적이해, 교육과학사, 2009.
3.
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육아 --> 학문적, 정치적.
② 가부장제라는 용어의 출현.
한계 : ① 가부장제의 지나친 강조 --> 패배주의.
② 모든 현상을 남성과 여성의 대립화로 해석
③ 각 집단(계급, 인종, 민족)의 차이 무시.
4) 사회주의 여성해방론.
60년대 후반.
마르
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