|
도라고 불리기도 하며, 이는 학생 개개인이 원하는 교육을 자유롭게 선택할 수 있는 제도로서 수업료 납부증명서만 있으면 원하는 학교의 교육프로그램을 선택하고 들을 수 있도록 하는 제도이다. 이는 자본주의 경제원칙에 따라 소비자인
|
|
|
교육 현장에서의 지적장애아 교수방법. 특수교육연구, 41(1), 15-38.
한영희 (2017). 장애인 통합교육과 지역사회 지원체계. 교육사회학연구, 27(4), 77-95.
황진아 (2023). 장애 아동 발달 지원을 위한 다중중재 모델. 한국발달장애학회지, 12(1), 101-120.&nb
|
|
|
교육사회학탐구 교육과학사
김기홍 1996 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰 교육사회학연구
김성례 1995 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육 한국문화인류학
조정호 2004 삶과 교육 한국인의 삶 학교 교육이론의 부조화에 대
|
|
|
교육적ㆍ사회적 문제로 대두되고 있는 초ㆍ중등학생의 집단따돌림은 과거와는 다르게 발생 정도가 많으며, 폭력성이 강하다.
따라서 집단따돌림에 대해서는 학교, 가정, 사회가 어떤 형태의 폭력도 허용하지 않겠다는 단호한 의지를 가지고
|
|
|
대안학교 관련 정책 및 지원과 국민들의 사회적 인식의 변화가 함께 수행된다면 대안학교는 말 그대로 현 교육의 대안책이 될 수 있을 것이다.
대안학교에 대해 조사하기 전까지는 우리나라뿐만 아니라 세계에 이렇게나 많은 대안학교들이
|
|
|
학교에 다니던 중 친구들의 따돌림으로 중도에 학교를 포기하고 부모의 자녀교육에 대한 무관심, 지도능력 부족으로 정서적·교육적·문화적·사회적으로 방치되어 있는 상태다. 문제의 심각성은 이러한 복합적인 문제가 일상생활처럼 흘러
|
|
|
사회학적 이해. 학지사.
양병찬. (2019). 교육사회학의 쟁점. 학지사.
송기창. (2021). 한국 사회와 교육의 구조. 집문당.
조화태. (2020). \"다문화 사회에서 교육의 사회통합 기능 고찰\", 한국교육사회학회.
전재학. (2018). \"학교교육의 사회적 기능
|
|
|
교육사회학》, 서울 : 교학연구사, 1984.
3) 김천기, 《교육의 사회학적 이해》, 서울 : 학지사, 2001.
4) 석태종, 《교육사회학》, 서울 : 교육과학사, 2002. Ⅰ. 교육이란?
Ⅱ. 사회와 문화
1. 사회
2. 문화
Ⅲ. 교육의 사회적 기능
1. 문화의
|
|
|
교육의 사회적 기능이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
홍지명 저, 인간과 교육, 정민사, 2018
김병성 저, 교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
송준석 저, 인간과 교육의 탐구, 정민사, 2018
김규태, 이인학, 김도진 외 1명 저, 교육사회학
|
|
|
자활기대에 관한 연구(광운대학교/오좌진)
⑤ 네이버 지식백과
⑥ <교육사회학>교안(위더스평생교육원) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노숙인에 대한 기능론적 시각
2. 노숙인에 대한 갈등론적 시각
3. 두 시각의 차이
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
