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교육 방법의 한계 및 우리 사회에서 일어나는 비도덕적인 사건들로 말미암아 보훈의식에 대한 교육에 심각한 의문이 제기되고 있어 그 대안적 방법 탐색이 요구된다.
참고문헌
교육부(1997) - 제7차 도덕과 교육과정
교육부(1998) - 초등학교 교
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교육도 새로운 발전 방향을 요구받고 있으며, 특히 커다란 교육투자 없이 할 수 있는 실업교육이라는 인식이 상업계 고등학교 증설로 이어진 오늘의 현실은 상업교육에 대한 정확한 진단과 이에 대한 적절한 대안의 마련이 필요할 것이다.
참
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학교 간, 지역 간, 사회계층 간 교육기회가 큰 차이가 있다. 특히 사교육비에 지출되는 비용이 많아 저소득층의 자녀가 취학전 교육이나 고등교육을 받을 기회가 적고 이는 다시 사회계층을 재생산하는 기능을 수행한다.
Ⅲ. 결론
우리나라의
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교육의 순기능을 인정하는 방향으로 공교육과 사교육간의 보완적 관계를 발전시켜야 할 것이다.
Ⅶ. 참고자료
-초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한
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문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제 - 김이선, 한국여성개발원, 2006
다문화가정 자녀의 자아정체감과 사회적 지지가 사회적응에 미치는 영향 - 김경란, 국민대학교, 2006
외국인근로자 자녀 교육복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국
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사회적 지원체계 구축방안, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화적 다양성과 가족
2. 가족생활교육의 필요성
3. 우리가족의 다양성 점검 및 특성
4. 나의 가족에 필요한 가족생활교육 방법
5. 나의 생각
Ⅲ.?결론
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교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
최영하, 정신지체아의 학
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사회적 풍토를 조성해야 한다.
. 결론
최근 우리 교육이 처해 있는 안팎의 상황은 그와 같은 교육 목표 달성에 심각한 회의를 품게 하고 있다. 이른바 ‘교실 붕괴’라는 용어가 아직도 존재하고 있는 현실에서 알 수 있듯이 학교는 좀처럼 그
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교육과 교육운동으로부터 형성되는 아주 구체적이고 세밀한 우리의 전략적 지표로서 말이다
참고문헌
고병헌 / 교육개혁운동으로서의 대안교육운동, 처음처럼 내일을 여는 책, 격월간지 1997
권건일 / 교육학개론, 서울 : 양서원, 2004
권대훈 /
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교육을 지원하기 위한 다양한 노력을 기울이고 있다. 이러한 노력이 지속되어 다문화 아동이 한국 사회에서 성공적으로 적응하고, 자신의 정체성을 건강하게 형성할 수 있기를 기대한다.
참고문헌
교육사회학 한국방송통신대학교 출판문화
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