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교육 문제점을 개선을 위한 제안」, 한국공학교육학 회, 2004.
● 이상수, 「신자유주의적 대학교육정책과 그에 대한 대응방향」, 2002.
● 박영진, 「대학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상」, 교육비평사, 2003.
● 박영진, 「대학교육의 위기
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교육의 쟁점에 관한 연구」.『내신서의 타당성, 객관성, 신뢰성 제고』. 소화 출판사.
손인수(1971). 「한국근대교육사」. 연세대학교 출판부.
송병순(1990). 「한국사회와 교육갈등 현상의 의미」. 『한국교육사회학 연구회』9편. 양서원.
신세
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사회적
존중과 배려가 필요하다. 그리고 다문화 학생뿐만 아니라 국내의 학생들에
게 문화적 인종적 편견을 해소할 수 있는 반편견 교육을 실시하여 사회문
화적인 이질적 차이를 극복해야 한다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울:
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학교 석사학위논문, 2007.
노희선, 사회적 자본 개념으로 바라본 한국사회의 학벌, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
이종현, ‘학벌과시’에 대한 사회학적 탐구 : 학벌과시의 기원과 특성, 사회과학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학교교육의 질적 수준이 높다는 것을 반영한다는 주장이 있다. 그러나 이러한 우리 학생의 높은 시험점수가 시험능력이 지나치게 강조된 입시위주 교육 아래서 창의력, 사회적 능력, 등 다른 중요한 능력을 배양하는 교육의 질적 저하를 결과
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자본(기업)의 급성장
5. 신자유주의적 정책이 일반적으로 사람들의 일상생활에 미치는 영향
1) 경제적 불평등의 심화
2) 사회적 약자의 소외
3) 주체성 상실
4) 세계화
5) 생태계 침식
6. 신자유주의적 정책이 나의 삶에 미친 영향
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학교폭력의 발생배경과 지도방안. 교육사회학연구 7권 3호. 81 -101.
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구” ,동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년
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교육체제로 재조직되어야 한다. 그 기원을 볼 때 학교는 원래 사회적 필요에 의하여 발생한 기관임에 틀림이 없다. 학교와 사회는 끊을 수 없는 밀접한 관계를 가지고 상호의존적인 작용을 통해 발전하고 있는 것도 사실이다. 지역사회학교는
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신자유주의적 정책이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오.
1) 상품이 된 노동의 문제
2) 비정규직의 확산
3) 사회적 양극화의 심화
4) 인간성의 왜곡
5) 소비주의 심화
6) 자연의 파괴와 생태계의 위기
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료
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교육사상)
신자유주의가 자본의 활동에 보다 많은 자유를 부여하는 쪽으로 세계질서를 재편하려드는 ‘세계화’와 맞물려 지금은 자유주의가 가히 완승을 구가하고 있다. 시장에 대한 절대적 신뢰를 바탕으로 분배적 정의나 사회적 정의를
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