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사회에 홍보하여 사명감이 투철하고 청소년 선도에 관심을 가진 사람을 모집·선발하고, 교육과 훈련 등의 체계적인 관리를 통해 이들의 유능한 보호선도위원으로 활동할 수 있는 환경을 조성해 주어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 김준호·이동
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사회학적·심리학적 단계를 거쳐 사회복지실천의 한 분야로서 자리잡아 왔다. 즉 보호관찰은 보호관찰 대상자의 치료적 측면과 각종 매개적·변호적 기능으로 확대되고 대상자가 처해 있는 불충분하고 불공정한 사회상황에 대하여 접근할 수
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교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), 교육과정의 심리학적 배경(6점) 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술해 보았다. 교육과정의 효율적인 운영은 교사들에 의해 좌우된
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심리학사회학 및 교육학에서 실시될 수밖에 없었다. 비실험적 연구가 실험적 연구보다 중요하다고가지 말할 수도 있다. 물론 방법론적인 관찰은 아니지만 오히려 대부분의 사회과학적 그리고 교육학적 연구문제들이 통제된 일종의 비실험적
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심리학 ·정신의학에서뿐만 아니라 사회학 ·사회심리학 ·문화인류학 ·교육학 ·범죄학 ·문예비평에도 큰 영향을 끼쳤다. 주요저서에는 《히스테리의 연구》(1895) 《꿈의 해석》(1900) 《일상생활의 정신병리》(1904) 《성(性) 이론에 관한 세
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심리학 ·정신의학에서뿐만 아니라 사회학 ·사회심리학 ·문화인류학 ·교육학 ·범죄학 ·문예비평에도 큰 영향을 끼쳤다. 주요저서에는 《히스테리의 연구》(1895) 《꿈의 해석》(1900) 《일상생활의 정신병리》(1904) 《성(性) 이론에 관한 세
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교육심리학과 교육철학에 부여하고 있는 것이다.
참고문헌
이용남 외(2010), 교육심리학, 학지사.
J.S.Bruner(2004), 교육의 과정, 서울: 배영사.
이진주 외(2011). 교육과정 연구에서 내러티브의 정당화. 교육연구. 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학
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사회심리학적 관점
3) 사회학적 관점
제3장 미혼모의 실태
1. 미혼모의 현황
1) 미혼모의 발생 추이
2) 미혼모의 행태적 특성
2. 10대 미혼모의 발생 요인
1) 개인․심리적 요인
2) 교육적 요인
3) 사회적 요인
제4장 미혼모 복
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교육하고 지도하는 일은 사회의 공동 노력으로 가능할 것이다. 제1장 서 론
1. 문제제기
2. 연구 방법
제 2 장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생원인의 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
3) 사회학
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사회방위론의 기본위에 범죄자의 인격에 상응한 처우의 개별화를 지향하는 운동이 진행
- 처우의 개별화개념을 ‘범죄자의 사회복귀를 용이하게 하고, 재범을 방지하기 위하여 행해지는 사회학적, 형사학적, 교육학적, 의료적, 심리학적 처
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