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심리학, 최연실 외 편역, 서울:도서출판
김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출판부, 1992
배학수(2007), 성의 본질 성의 본래성과 비본래성, 현대유럽철학연구
오영희(2007)「건강한 미래세대 육성을 위한 성교육 방안」보건복지포럼
정하성(20
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2. 교육의 목적
3. 교육활동의 원리
4. 교육의 사상
5. 교육의 사회적 기초
6. 교육의 심리적 기초
II. 교육의 실제
1. 교육과정의 개념과 유형
2. 교육방법 및 공학의 원리
3. 교육 활동을 개선하기 위한 평가
4. 생활지도와 교육상담
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교육적 요구를 지니고 있으며, 이들의 상태를 정확히 진단하고 이해하는 과정은 효과적인 교육 및 상담 개입을 위한 핵심적인 출발점이다. 이 과정에서 심리검사는 아동의 인지 능력, 정서 상태, 행동 특성 등을 객관적이고 체계적으로 파악
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교육
직업교육
자신감 업(up)
미술치료
부모상담
가족상담
평가
단계
프로그램 종결 평가회
자문위원회
보고서 발간
2014년 발간
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 반상회 참석 사업
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교육과정과 교육평가 동문사
연문희·강진령, 학교상담, 양서원, 2002
이부영, 분석심리학, 일조각, 2006.
황정규 외 (2011)교육평가의 이해 학지사
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과
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교육평가의 이해, 정민사
연문희·강진령, 학교상담, 양서원, 2002
이부영, 분석심리학, 일조각, 2006.
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
강봉규, 심리검사의
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심리교육상담센터를 운영하는 김계현 교수(서울대. 교육학)는 세 가지 이유로 설명하였다. 첫째, 우리 경제현실이 남자 혼자 벌어서는 집장만하기도 어렵다는 것. 둘째, 여자가 자신만 바라보고 있으면 부담스럽다는 것. 셋째 ‘여자는 집에
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교육 현장에서의 아동 지원에 효과적인 변화를 가져오는 데 기여하고 있습니다. 이러한 실무 경험은 제가 상담교육대학원에서의 학문적 연구와 교육에 더욱 심층적으로 접근하고, 아동 발달에 관한 더 깊은 이해와 전문적인 지식을 쌓는 데
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교육 프로그램 실행과 평가방법을 배웠다. 13강에서는 성상담을 효과적으로 수행하는 방법과 필요한 준비에 대해 배웠다. 그리고 14강에서 성폭력 피해자 상담을 배우면서, 성폭력 피해자가 겪는 심리적 문제와 상담에서의 접근 방법을 배웠
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교육 프로그램 실행과 평가방법을 배웠다. 13강에서는 성상담을 효과적으로 수행하는 방법과 필요한 준비에 대해 배웠다. 그리고 14강에서 성폭력 피해자 상담을 배우면서, 성폭력 피해자가 겪는 심리적 문제와 상담에서의 접근 방법을 배웠
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