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상담 과정이 필요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 -
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 생활 속의 심리학
I. 인간공학
1. 교통체제와 인간공
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상담이론
특징: 특정한 개인에게 초점을 둠
기법: 자기책임으로 지기, 뜨거운 자리, 신체적 언어, 빈 의자, 전원에게 차례로 표현하기, 적개심과 감사함을 표현하기, 역할반전
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
Tyler의 정의 →교육의 과정에서
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교육심리학서설》교육과학사
이인정 외 2000 《인간행동과 사회환경》 나남출판
이재연 외 1998 《아동상담과 치료》 양서원
이초식 1999 《인공지능의 철학》고려대학교 출판부
이현림 외 2003 《성인학습 및 상담》 학지사
이혜련 1992 《소아
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상담자의 가장 성스러운 의무라고 하면서 \"내가 누군가의 용기를 북돋워 준다면 나는 교육과 심리학에 관해 더 이상 말할 필요가 없다\"라고 말해 격려의 중요성을 강조하고 있다.
격려 받은 아동들은 자신이 가치 있고 힘이 있고 스스로를
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저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 독서치료의 절차
I. 계약
II. 독서치료를 위한 물리적 환경구성
III. 심리적, 사회적 관계설정
IV. 토론과정에서의 경계설정
V. 기록과 보관(평가)
* 참고문헌
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승인 얻기
V. 단계5 : 사전집단 면담하기
VI. 집단6 : 집단원 선정하기
VII. 단계7 : 사전검사 실시하기
VIII. 단계8 : 집단활동 실시하기
IX. 단계9 : 사후검사 실시하기
X. 단계10 : 사후집단에 대한 추후지도와 평가하기
* 참고문헌
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상담에 많은 도움을 준다. 그러나 부모 참여의 정도는 아동의 연령, 아동의 문제에 따라 다양해질 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽
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역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [현실치료] 현실주의상담
I. 상담자와 내담자의 관계
II. 내담자의 행동변화
1. 바람, 욕구, 지각의 탐색
2. 방향이나 행동
3. 평가
4. 계획과 실천
III. 상담의 기술
* 참고문헌
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평가한다. 상담자는 친숙한 관계의 갑작스런 청산으로 비롯되는 내담자의 상실감을 인식하고 내담자의 특성을 고려하여 종결에 대한 준비를 해야 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리
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