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태도
II. 자아의 태도 유형
1. 외향성 태도(외향적 감정유형)
2. 내향성 태도(내향적 감정유형)
III. 자아의 기능 - 융의 심리적 기능
1. 합리적 기능과 비합리적 기능
2. 우수기능과 열등기능
3. MBTI
IV. 융 이론의 평가
* 참고문헌
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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상담의 발전과정”, 부산교육대학원, 1993
김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”,
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상담을 객관적인 자료와 측정의 합리적 의사결정 과정.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저
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교육철학적 고찰, 동국대학교학생상담센터
양형진(1998), 생명세계에서의 연기론, 열화당
한국불교심리치료학회(2008), 연기론과 심리치료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연기론의 분류
Ⅲ. 연기론의 내용
Ⅳ. 연기론의 특징
Ⅴ. 연기론과 공사상
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교육학연구, 40(2), 143-168
○ 백운학(1999), 학교폭력과 집단따돌림 현상의 실태와 대응방안, 한국재활심리학회, 재활심리연구 제6권 제1호, 223∼244p
○ 신득렬, 현대교육철학, 학지사
○ 서울특별시 청소년종합상담실(1998), 왕따현상에 대한 이
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교육공학연구 제 13권 제1호, 교육공학회, 1997
김병찬 - 교사 교육에 대한 구성주의적 접근, 교육행정학 연구, 2000
박인우 - 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현매체로서 인터넷 고찰, 교육공학연구, 1996
이명숙 - 구성주의의 심리학,
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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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왜곡)
2. 치료방법
II. 엘리스의 합리정서치료
1. 주요 개념
1) 자기언어
2) 합리적 신념
3) 비합리적 신념
4) 성격형성
2. 치료방법
III. 인지치료이론의 평가
IV. 인지치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
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교육받은 사람은 교육의 기준을 충족시켜야 하며 교육의 내재적 가치
에 따른 절차의 원리를 준수하는 사람이다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사
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