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이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영향
3) 인본주의 이론
(1) 욕구위계에 기초한 매슬로우의 동기이론
(2) 로저스의 학습이론
4) 사회학습이론
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교육과 관련하여 매우 중요한 의미를 갖는다.
3) 인출
부호화 되어 장기기억에 저장되어 있는 정보를 탐색하여 작동기억 속으로 가져오는 과정이다.
Ⅵ. 인지중심과 행동주의 학습이론 비교
1. 행동주의와 인지주의의 공통점
행동주의와 인지
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정보처리하는 과정을 검사에 포함시켜서 잰다면 정신능력에 대한 보다 의미 있는 측정치가 얻어질 것으로 믿고 있다.
어떤 인지심리학자들은 지각, 학습 및 기억이라고 하는 인지기능에 초점을 두어왔다. 이 심리학자들은 IQ검사시에 이들 인
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학습활동을 수행하는 동안에 특수한 학습전략을 활용하도록 하는 일은 학업성취도를 증진시킬 수 있도록 정보처리 능력을 최대화시키는데 그 의의가 있다(박분희, 1995).
구조화된 협동학습전략에서 사용되는 구조화 전략은 인지적 기억과정
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학습방법의 학습 모형에 개별화 교육의 여러 가지 수업형태를 용해시킴으로써 자기 주도적 학습 능력을 기를 수 있는 방향으로 정립하였다. 광주교대부속초등학교, 1999.
【 자기 주도적 학습에 따른 교수-학습지도 모형 】
<과정>
<교수
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기억정보저장을 맡고 있다. 두뇌에 장기저장되기 위해서는 이 기억이 일단 초단기 기억 그리고 단기 기억의 단계를 거쳐야 한다. 뇌의 가장 중요한 기능은 학습능력과 기억력이다. 장기 기억을 관장하는 해마회라는 두뇌의 부위가 있다. 장기
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위하여 더 많은 인지적 노력이 필요한 상활에서 도움이 되는 자기-안내 기능을 제공함 학습자의 정의적 특성과 발달
교육심리학의 본질
동기(motivation)와 학습
학습에 대한 행동주의적 접근
학습자의 인지적 특성과 발달
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과정을 일컫는다(김경린 역, 1986). 지각, 기억, 심상, 사고, 문제해결, 학습 등이 인지심리학의 연구대상이 된다. 인지심리학은 행동과 정신과정을 별개의 과정으로 보지 않고 일련의 복합적이고 상호 밀접한 정보처리과정으로 본다. 그러기에
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정답을 유도하는 사고이다. 이러한 확산적 사고는 청년기에 두드러지게 발달한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과
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정답을 유도하는 사고이다. 이러한 확산적 사고는 청년기에 두드러지게 발달한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과
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