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유아학대의 예방과 관리체계 등은 매우 미비한 상태이다. 또한 빈곤가정의 부모를 대상으로 하는 교육 및 지원서비스가 빈약하며, 이러한 서비스를 전달하는 행정적 지원체계 및 재정도 넉넉지 못하다는 총체적 지적을 받고 있다. 따라서 앞
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교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사
허승희·옥치율(1998), 초등학교에서의 열린교육의 현황과 개선방안, 열린교실연구 제6집 제1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 정의
Ⅲ. 열린교육의 특징
1. 유연한 교육과정(Open Curriculum)
2.
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유아교육법안이 그 대표적인 예이다. 이 경우 ‘정치의 영역’은 무엇이며, 정치가 도대체 필요한가라는 의문이 든다. 아무리 이익집단 정책이라고 할지라도 이익집단들 간의 조정과 타협에만 맡겨둘 수 없는 부분이 있으며, 이 부분을 정치
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교육의 방향, 한국사회과교육학회
황경식(1997) : 시민공동체와 시민교육모형, 21세기 한국사회와 새로운 시민교육의 방향, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민교육의 정의
Ⅲ. 시민교육의 내용
Ⅳ. 시민교육과 사회교육
Ⅴ. 시
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교육의 효율적인 운영방안
교육부(1997) 대한교과서 초중등 학교교육과정
보건복지부(1998) 유아교육프로그램
한빛출판 (2003) 김정음 외 유아교육활동자료
Ⅰ.서론
Ⅱ.통합교육 기초의 이해
1. 통합교육의 개념 및 원칙
1) 통합교육의 정의
2)
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리 및 재정 지원, 학생들의 통학수단 제공, 학교시설 및 설비의 확보, 교사의 임용, 교육기관의 지도감독 등에 대한 전체적인 내용을 지도조언한다. 지방의회는 주민 선거로 선출되는 의원으로 구성되며 행정부문마다 각종 위원회를 설치하여
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교육법 상의 전형계약으로 도입하고 이를 세제 금융상의 지원책을 통해 확산 보급한다.
Ⅷ. 결론
현행 평생교육법에서는 ‘평생교육’을 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 규정하고 있어, 사실상 유아교육에서 학교교
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정의 원리
교육행정의 성격
교육행정의 과업
교육행정의 과정
교육행정조직
교육행정조직의 개념
교육행정조직의 원리
중앙‧지방 교육행정조직
교육제도
장학행정
장학의 개념
장학의 기능
교육재정
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2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
▶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
2. 유아교육이나 보육진흥정책과의 연관성유지
3. 대학 및 연구소와의 유대강화
4. 부모교육 확산을 위한 지원
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교육과정의 재편이 필요하다.
넷째로, 성인들을 위한 교육이 필요하다. 다문화사회로 가는 가장 큰 걸림돌은 그들을 다르게 바라보고 배척하려는 우리의 시선이다. 따라서 범 정부차원의 다문화교육이 국가차원의 교육이 되어야 한다. 이미
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