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유아교육 공교육체제 실현을 위한 범국민 연대 모임.
정일환 외 (1996). “교육정책 과정에 관한 연구”, 교육학 논총, 제 15집, 대구경북교육학회,pp. 25~26.
정일환(1996). 교육행정학; 이론과 적용, 서울; 중앙적성출판사.
Kaufman, R. A.(1972). Education Sy
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유아보육법개정(2004)의 경우에는 전문가 및 학자, 학계를 중심으로 한 정책참여 주체자들의 갈등이 심화되었다고 볼 수 있다.
우리나라의 영 · 유아를 위한 교육정책은 유치원을 중심으로 하는 교육부의 유아 교육정책과 보육시설을 중심으
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유아들이 그렇지 않은 아이들에 비해 지능과 학업 성취도가 훨씬 높았다. 즐겁고 행복한 유아기를 보내도록 세심하게 준비해야 한다. 철저한 후속 조치를 당부한다. 그래야 공통과정으로 시행하는 유치원과 어린이집 교육이 신뢰를 얻는다. 9
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유아로 하여금 필요한 정보를 선별하는 능력을 기를 수 있다. 따라서 정보책은 유아 교육 현장에서 활용할 수 있는 가능성이 풍부하고, 활발히 사용하도록 권장할 만한 유아 교육 매체이다.
Ⅷ. 러시아의 유아교육(유치원교육) 사례
러시아는
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유아교육기관의 장학에 대해 논해 보았다. 장학은 교사의 전문성 신장 및 자질향상을 통하여 교육의 효과를 극대화하고 교수-학습 방법 개선에 도움을 주기 위한 것이다. 특히 유아교육에 있어서는 유아의 발달적 특성과 유치원 교육과정의
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욕구에 부응하지 못하는 점
3. 장학행정의 제도상의 문제점
4. 담임 장학에도 문제
Ⅲ. 유치원 장학협의 개선안
1. 교(원)내 자율장학을 최우선
2. 담임 장학의 병행
3. 장학방법의 다양화
4. 장학협의 실시 계획
Ⅴ. 결론
※참고문헌
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유아들이 그렇지 않은 아이들에 비해 지능과 학업 성취도가 훨씬 높았다. 즐겁고 행복한 유아기를 보내도록 세심하게 준비해야 한다. 철저한 후속 조치를 당부한다. 그래야 공통과정으로 시행하는 유치원과 어린이집 교육이 신뢰를 얻는다. 9
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유아들의 입학금과 수업료에 의존하고 있는 실정이다. 그런데 국공립 유치원은 국가의 재정적 지원을 받아서 운영하는 반면, 사립 유치원은 국가의 재정적 지원이 없어 지시감독만을 받으며, 이루어지고 있는 실정이어서 유아교육 공교육화
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육예산
2. 보육재정의 공공성에 대한 분석
1) 보육비용의 사회화에 대한 분석
2) 보육서비스 접근의 형평성에 대한 분석
Ⅳ. 보육시설평가
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
1) 유아교육기관 평가준거
2) 유치원 교육평
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교육제도
3. 보육·교육정책의 문제점과 개선방향
1) 보육제도의 문제점
2) 보육제도 개선방안
(1) 보육시설 정책
(2) 보육인력 정책
(3) 보육재정 정책
(4) 보육프로그램 측면에서의 개선
3) 유아교육제도의 문제점
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