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정의 생활주제 중 만5세 대상 교육계획안
1. 만5세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구와 환경
4) 성취감과 자신감
2. 누리과정의 개요
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정의 복지를 증진한다는 취지를 담은 영유아 보육법이 제정 공포되었으며, 보육관련 주무 부서를 보건복지부로 일원화 되었다. 이때 재정된 영유아 보육법으로 인해 우리 나라의 유아교육 체제는 교육부 관할의 유치원과 보건복지부 관할의
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유아 발달단계에 따른 필요성
3. 외국의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
5. 우리나라 보육정책의 문제점 및 개선방안
1) 대상
2) 형태
3) 전달체계
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유아에 대한 교육과 보호가 통합되어 제공될 것이다. 공공 재정으로 지원되는 유아 프로그램은 대개 반일반으로 운영된다. 그러한 것이 직장 근로자 부모에게 유아보호의 문제를 야기한다. 그래서 병설유치원 대신 어린이집과 같은 종일반을
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유아교육의 전문성 확보를 위해서는 유치원의 종일제 프로그램을 보육 프로그램의 하나로써 적극 활용한다. 이와 관련하여 보건사회부는 교육부 산하 유치원에서 실시하는 종일제 프로그램에 대해서도 일정 비율의 재정 지원을 해야 한다.
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교육전담지원센터의 설치로 지역에서 장애인들의 교육지원문제를 해결해 나가야 한다.
4. 기 타
1) 유아특수교육기회 확대
① 유치원 특수학급 등의 유아특수교육기관 설립을 통한 특수교육 대상 유아의 무상교육 기회 확대
② 공·사립일반
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교육대학원 석사학위논문
박승희(1993). 유치원에서의 자폐아 통합교육 실행을 위한 입문. 서울장애인종합복지관
박은혜(1999). 21세기 한국 특수교육에서의 통합교육의 의미와 방향, 특수교육 24(3).
이석무(1993). 유아교육을 통한 장애아동의
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교육열로 인한 파행적인 현실을 더 늦기 전에 정상화시키고 질적인 면에서 우수한 유아교육으로 전환할 수 있도록 국가적 차원에서 정치 제도적 장치와 재정적 지원이 마련되어야 한다. 또한 학부모들에게 창의적이고 전인적 인간을 양성하
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교육개발, 132, 66-68.
하윤수. (2001). 한일 교육대학 제도 비교에 관한 연구. 교육법학연구, 13, 134-166.
한지혜. (2002). 프랑스의 유아초등교사교육: 국가교사양성기관(IUFM)을 중심으로. 한국유아교육학회 2002년 정기학술대회 발표 자료.
木岡一明. (2
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교육 현장에서는 다양한 방식의 온라인 비대면 교육 활동의 필요성과 실현 가능성이 높아지고 있다.
참고문헌
교육부 (2020). 2020 특수교육통계. 서울: 저자.
김은경(2021). 공립유치원 교사의 통합교육에 대한 인식과 장애유아 교수에 대한 교사
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