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이론과 실제. 법문사.
박천오 외(2010). 현대인사행정론. 법문사.
김미혜(2010). 베이비붐 세대의 노후준비 실태와 노후준비교육의 방향. 한국노인인력개발원.
권문일(2000). 퇴직 예정자의 퇴직 태도 및 퇴직 후 계획에 대한 연구. 한국사회복지학.
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교육대학원 석사학위논문, 1990
* 인터넷 기사
박양수기자 yspark@munhwa.co.kr
류이근 기자 ryuyigeun@hani.co.kr Ⅰ. 조직 내 갈등
1. 갈등의 정의
2. 갈등의 원인
3. 갈등과정
4. 갈등유형
5. 갈등관리
6. 갈등의 역할
7. 조직 내 갈등의 사례
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교육대학원. 석사학위논문.
7. 이미숙(2008). 보육시설 평가인증제에 대한 어머니의 인식과 평가인증제 이후 만족도. 원광대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 평가인증제
1) 유치원 평가란?
2) 평
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교육대학원
강위영(1991). 장애인 재활대책에 관한 연구. 장애인재활대책 WORKSHOP. 한국장애인재활협회.
나선미(2000). 장애인 생활실태 및 장애인에 대한 의식조사 결과
박옥희. 장애인복지의 이론과 실제. 학문사
박순희 엮음. 시각장애와 중복
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교육과정을 개편하게 되었다.
2.기계설계과는 학생들의 자격증 취득율을 높이기 위하여 자격시험 관련 교과목을 1학년에 이수할 수 있도록 하였다.
3.산업디자인과는 미술교육이론 교과목을 신설하여 학생들이 학원등에 취업하여 아동들을
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론
II. 본론
1. 동기부여 내용이론
(1) 욕구단계이론 - 아모레 퍼시픽의 동기부여
(2) ERG이론 - 한국 P&G의 동기부여
(3) 성취동기이론 - 유한킴벌리의 동기부여
(4) 2요인 이론 - 두산그룹의 동기부여
(5) 직무특성
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론 또는 장서개발론, 서지정보, 특정 주제분야의 자료 등의 교과목이 개설되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 권기원, 문헌정보학과의 교육현황과 발전 방향, 한국대학교육협의회, 1996
◈ 김선옥, 전국 문헌정보학과 동아리 실태 조사, 대림대학,
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교육 받을 권리와 부모의 일 할 권리를 보호하며 그 책임은 개인, 사회, 국가가 진다고 볼 수 있다.
참고문헌
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002.
김연진 외, 보육과정, 태영출판사, 2007.
김경화, 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 20
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프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
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재정기반을 확보해야 하는 부수적인 역할이 있다.
참고문헌
신창식. 「사회복지법제론」. 서울: 교육과학사, 2012.
채수훈. 「사회복지행정 이론」. 인터넷 다음 블로그, 2012.
권다영, 사회복지사의 윤리의식과 직무환경이 직무만족에 미치는
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