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역할이다. 청소년들은 기성사회를 이해하기도 어려우며 때로는 이해하려고도 하지도 않는다. 그러므로 청소년과 기성사회를 매개로 서로를 이해시키는 역할이 필수적이다.
그리고 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교행정이나 교육정책
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불안장애증후 / 5
2) 해리성 및 신체형 장애 / 6
3) 기분장애 / 8
4) 정신분열증 / 8
5) 성격장애 / 10
6) 기타장애 / 12
4. 이상행동과 사회복지실천..........................13
1) 이상행동의 원인 / 13
2) 이상행동과 사회복지전문직의 역할 / 13
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교육자적 성격을 분명히 표명하였다. 과학과 예술이 손을 마주 잡을 때 인간행동은 최고의 동기에 도달할 수 있다.
VI. 비고스키의 교사의 역할
비고스키는 교사의 역할을 학습과정에 있어 그 영역이 확대된다고 볼 수 있다. 교사는 적정한 사
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역할에 관한 사례연구, 가톨릭대학교사회복지대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란
2. 학교 사회복지사의 역할
1) 전문적 임상사업가
2) 교육적 상담자
3) 학생-가정-지역사회의 연계자
4) 지역사회 자원 활용
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역할을 담당하게 되는데 영향을 미친 구체적인 사회환경적인 요인
1) 가정 요인
2) 사회환경 요인
3) 학교생활 요인
2. 성숙한 성문화를 위해 극복해야할 성역할고정관념
1) 편견 해소
2) 긍정적 고정관념
3) 성교육
4) 사회환경
3. 나의
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역할이 점차 전문직의 성격을 띠게 되었다. 관리자는 조직의 목적을 달성하기 위해서 다른 사람들과 더불어 그리고 그들을 통해서 일할 수 있는 능력을 가진 사람을 말한다. 훌륭한 관리자는 인간자원을 효과적으로 개발 할 수 있는 능력을
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장학의 활성화를 위하여 교장교감이 주어진 권한 내에서 할 수 있는 일들을 찾아보고 교사들도 스스로 노력하는 의지와 자세가 있어야 할 것이다. 하늘은 스스로 돕는 자를 돕는다고 하기 때문이다.
여덟째, 장학 담당자로서 역할 평가에 소
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지음 사회복지실천과 윤리 한울아카데미 2000. 3. 30. (pp49-62)
장선철 저 장애유아의 발달과 교육을 위한 특수교육 동문사 1998. 1. 20.(pp64-65)
로버트 L. 바커 사회사업사전 이론과 실천 1997. 10. 30. (P180) 사회복지와 사회복지사의 역할
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성격내부에 잠재되어 있는 갈등들을 이해함으로써 클라이언트의 문제를 사정하는데 많은 이론적 기반을 제공하였다는 점에서 사회복지실천에 공헌한 바가 크다.
참고문헌
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
이숙, 문혁
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기본원칙
2. 의료사회복지사 표준 직무
1) 심리, 사회, 정서적 문제해결
2) 경제적 문제해결
3) 지역사회 자원연결
4) 사회복귀 및 재활 문제해결
5) 팀접근 업무
6) 행정업무
7) 교육 및 연구조사
8) 기타
* 참고문헌
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