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교육정책론
9.1. 교육정책의 기초
○ 교육정책의 개념
정책의 특성
① 정책은 주로 정부의 활동이다.
② 정책에는 실현하고자 하는 목표가 들어 있다.
③ 정책은 목표를 달성하기 위한 행동경로를 지시한다.
④ 정책에는 특정가치(공적이익,
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정책결정을 거시적으로 정당화할 수 있는 이론적 근거를 마련했다. 비합리적 요소를 고려해야 한다는 것 외에 합리성 모형의 범위를 크게 벗어나지 못한다.
Ⅶ. 교육정책의 현안
- 우리나라의 교육정책은 교육상황을 잘 고려하지 않는다.
- 비
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교육의 내실화는 이루어지기 힘들 것이다.
2. 교육정책의 토착화가 필요하다
지금까지 우리나라는 외국의 교육제도나 방법의 실험장 구실을 해왔다고 해도 과언이 아닐 것이다. 물론 외국의 좋은 제도나 교육방법은 신속히 받아들일 필요성
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정책 역시도 정책이기 때문에 정책의 결정이나 집행에 있어서 많은 과정과 기준이 필요하고, 그 파급효과가 크기 때문에 여러 분야의 참여자가 존재하는 것 같다. 이 세상에 완벽한 정책이란 존재할 수 없겠지만 적어도 당사자인 학생들과 우
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론과 방법론?, 원미사, 1998.
“고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석”,「한국교육」, 26권2호,1999.
성기선,강태중, “평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토”, 「한국교육개발원 정책포럼 자료집」,2001
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교육에 투자 할 때의 교육효과보다는 유아교육에 투자할 때의 효과가 크므로 부모교육이 필요하다.
참고문헌
김숙자(1997). 유아교육과정. 서울: 문음사.
안병영(2009) 교육복지정책론. 서울: 다산출판사.
권소연(2004). 유치원에서의 부모교육 참
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교육연구원, 1997
- 서정화, 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
- 진동섭, 학교 컨설팅, 서울 : 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교평가의 성격
Ⅲ. 학교평가의 의의
Ⅳ.
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정책자료집 6.
미군정청 학무국(1945-47), 국어과 교수요목, 국어과한문과 교육과정 기준, 교육부.
김민수(1984), 국어정책론, 탑출판사.
김천기(1992), 진보주의 교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석: 미군정기를 중심으로, 교
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교육정책
1. 장애인가구 자녀 교육비 지원
2. 특수교육 현황
3. 대학 특례입학제도
4. 특수교육 종합 발전방안
제 4절 직업재활정책
1. 고용정책
① 일반고용
② 보호고용
2. 직업훈련정책
제 5절 편의시설정책
1.건축
① 편의
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정책 센터장), 뉴타운사업의 문제와 새로운 방향전환, 국회도서관
*참고자료
http://www.seoul.go.kr(서울시청)
http://development.seoul.go.kr/new_2006/index_main.html(균형발전 추진본부)
http://www.eunpyeong.seoul.kr/newtown/main/main.asp(은평구 뉴타운)
*목 차
Ⅰ. 서론
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