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교육 -교육제도와 페다고지(Pedagogie)차원- 임 영희 編著
취업여성 자녀를 위한 탁아시설 확충 2002. 10. 연구기관: 이화여자대학교 노동부
창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신 이화여자대학교 이기숙
유아교육정책과제 200
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정책학원론」, 박영사, 2000
중앙연구소 「한국교육제도를 위한 종합적 진단」, 중앙교육연구소 , 1997.
김영철 외, 「고등학교 평준화 정책의 개선방안」, 한국교육개발원, 1995.
김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
중앙연구소 「한
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제도에는 아직도 많은 문제가 혼재되어 있고 명확한 해답은 없는 것 같습니다. 지금까지 교육정책이 바뀔 때마다 최선의 대안을 내 놓아서 실행에 옮겼지만, 정말 훌륭한 교육제도라고 평가를 받은 적은 없는 것 같고 매번 문제점만 더 나오
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교육 본래의 목적을 실현할 수 있도록 초정권적초당적 교육정책 기구를 설치해야 함.
ㅇ 이 교육정책 결정 기구는 기존의 형식적인 정부 위원회를 탈피하여 국가의 주요 교육정책을 심의의결 및 평가하도록 정부조직으로서의 법률적 위상과
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교육방법을 만족해하지 못하거나, 다른 교육적 요구로 인하여 대안학교를 찾는 이들이 많다.
이는 다양한 교육제도를 원하는 사람이 많아졌으며, 국가적인 차원에서 이를 인정하고 있다는 것이다. 대안교육을 원하는 사람은 종래의 획일적
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양서원
6. 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr 1. 사학의 특성과 의의
2. 사학의 변
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제도의 개선과 연계시키겠다는 기본적 구도는 지금 우리가 당면한 교육문제의 근원을 \"대입제도 및 대학의 서열화\"에서 찾고 있다는 점에서 그 본질을 제대로 파악한 듯하다.문제는 교육부가 이런 정책을 일관되고 강력하게 밀고 나갈 수
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교육정책론』, 도서출판 하우
2. 하인호(1989), 『교육정책과 기획』, 문우사
3. 윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전,
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교육의 취지에 맞게 여러 교육프로그램을 개발하여 학생들의 교육에 힘써야 할 것이다.
② 교육에 대한 투자
앞에서 언급한 독일이나 호주의 의무교육제도 같은 경우 교육과정이나 교육행정에 대한 정책의 결정은 거의 각 주의 권한에 속한
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교육의 기본 목표 및 비중
2. 달성 목표
3. 고등학교(lycee) 교육
1) 기본 목표
2) 구체적 목표
Ⅳ. 프랑스의 교육적 특징
Ⅴ. 프랑스의 교육정책
1. 교육활동계획 (Projets d`actions educatives : PAE) 정책
2. 교육우선지구 (Zone d`Education Prioritaire : Z
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