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교육에 대해 조언을 하는 일련의 편지형식으로 되어있다. 이 책은 로크가 그의 후견인인 아들과 그 손자의 교육을 돌보는 동안에 얻은 경험, 그리고 폭넓은 철학사상에서 우러난 모든 실제적 통찰을 담고 있다.
3)『오성의 구사(Of the Conduct of U
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서양교육사
제1절 : 그리스 교육
1.스파르타와 아테네의 비교
2.사상가
제2절 : 로마의 교육
1.교육목적
2.시대구분
3.학교제도
4.사상가
제3절 : 중세시대
1.초기의 기독교 교육
2.기사도 교육
3.Karl대제와 궁정학교
4.Schola 철학
5.대학의 발달
6.시
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우스, 로크, 루소 그리고 폐스탈로찌 등의 교육사상에서 지속적으로 확인되고 있다. 이들 교육사상가들은 스토아적 합리주의와 자연주의를 통해 현실의 목적론적 구조, 현실화하는 힘과 잠재력에 대한 생각, 유기체적 세계에 대한 철학 등과
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로크의 아동교육은 경험주의철학의 실천적인 적용이다. 로크는 아동의 신체교육, 덕성교육 및 외국어 교육을 전개함에 교육을 추상적인 관념의 둘레에서 맴돌게 하지 않고 생동적인 경험을 바탕으로 올바른 사고력을 키우는 실제적인 차원
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교육을 주장하였으나 너무 귀족주의 성향을 띠게 되어 현실성을 갖지 못하였다. 이에 교육의 현실주의 가치와 교육을 통해 개인의 자아 실현과 사회적 자아실현 추구를 위해 등장한 교육사조를 의미하며 Brameld, Counts 등의 교육사상가들이 있
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교육사상
(3) 교육의 목적
(4) 페스탈로치의 기본교육이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 페스탈로치가 현대교육에 미친 영향
5. 유아교육사상가 프뢰벨
(1) 생애와 저서
(2) 프뢰벨의 교육사상
(3) 통일의 원리
(4) 자기발달의 원리
(5) 놀이 및
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교육
1) 실학주의 교육의 이념
2) 인문적 실학주의(humanistic realism)
3) 사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크(Locke)의 교육사상
1. 로크(Locke)의 교육사상
1) 정치론과 교육
2) 지
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교육의 역사와 사상 (팽영일)
위대한교육사상가들Ⅱ (연세대학교 교육철학연구회/김동규)
루소의 자연주의 교육사상 (김수동)
루소의 교육론 에밀 (안인희 번역/양서원)
서양교육사 (김경희, 정희숙) 프뢰벨
1. 성장배경 및 생애
2. 교
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우리의 많은 학생들이 억압당하고 있으며, 교육현장과 조건 또한 인간의 타고난 자연성인 선을 기르기 위해서는 너무나 많은 문제점을 가지고 있다. 우리가 아이들을 아이답게 기르고 인간성 회복을 위해서는 루소의 자연주의 교육사상을 겸
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시대의 학교 교육
Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 사회․문화적 배경
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상
Ⅲ.실학주의
1. 실학주의 교육사상 배경
2. 실학주의 교육사상
Ⅳ. 코메니우스(J.A.Comenius, 1592～1670)
Ⅴ. 로크
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