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교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
-『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005
-『산전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
-『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
-『보육정책평가』 / 여성단체연합, 200
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위한 수업
Ⅶ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 적용전략
1. 구체적인 도덕교육적 접근법
2. 도덕적 딜레마에 대한 효과적인 토론을 위해 교사가 해야할 일
Ⅷ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 평가
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육학회 유아교육연구회, 1989.
○ 정기원·오미영·안현애, 보육시설평가기준 및 평가체계 개발, 한국보건사회연구원, 1995.
○ 장인협·오정수, 유아복지론, 양서원, 1989.
○ 조선영, 가정보육시설의 질적 특성에 관한 연구, 연세대 대학원 석사
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교육 등 역량강화 방안 연구, 2010
남형우 : 공공기관의 조직성과 평가에 미치는 영향요인 연구, 단국대학교, 2011
박경호 : 외 1명 공공기관의 행정서비스품질 평가에 관한 실증적 연구, 한국컴퓨터정보학회, 2009
이은애 : 우리나라 공공기관의
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............................. 청소년 동아리 활동 지도의 의의와 목적
본론............................... 서울 시립 광진 청소년 수련관의 청소년 동아리 활동
결론............................... 서울 시립 광진 청소년 수련관의 평가 및 제언
<참고문헌>
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- 처벌
- 처벌에 대한 대안
- Skinner와 Thorndike 비교
- 행동공학의 필요
Ⅲ. 강화의 상대성
- David Premack
- Premack 원리의 수정
- William Timberlake
Ⅳ. 유기체의 비행
- 본능표류
- 자동조형
Ⅴ. Skinner 이론의 평가
- 공헌
- 비판
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학습이론
Ⅲ. 행동주의와 교육
1. 인간관
2. 학습과 학습자의 개념
3. 행동주의에 입각 교수 설계
4. 행동주의 학습 원리
Ⅳ. 행동주의 평가
1. 기여
2. 비판
Ⅴ. 마치면서-성인교육의 교육관
Ⅵ. 참고문헌
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교육
1. 발명교육센터
(1) 운영방향
2. 초·중등학교에서의 지식재산교육의 실태
(1) 지식재산 교육의 진단과 과제
(2) 발명교육 실천의 문제점
(3) 현행 발명교육의 개선방안
(4) 향후 해결해야할 과제
3. 지식재산권 교육현황
(1) 국
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관한 연구:교육정책 과정을 중심으로』/ 가톨릭대 대학원 金暻仙 1996.
+『고교평준화 정책의 장단점과 개선방향에 대한 연구(한국사회문제) 』/ 2007
+『고등학교 평준화 정책의 평가 』/ 계명대 대학원 양을곤 2000. 서론
본론
결론
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교육인적자원부, 영재교육홍보자료, 2006
김미숙 외, 시도교육청과 대학의 영재교육기관 운영 효율화 방안연구, 한국교육개발원, 2009
김미숙 외, 영재교육 강화 사업성과 지표 평가 연구, 한국교육개발원, 2007
김미숙, 영재 선발의 새 방향과
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