|
교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
전용오, 여태철, 황매향(2020), 교육심리학, 한국방송통신대학교. 출판문화원
홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사
송준석(2018), 인간과 교육의 탐구, 정민사
임규혁, 임웅(2007), 교육심리학, 학지사 1. 주입
|
|
|
교육, 방송대 출판문화원
전용오, 여태철, 황매향(2020), 교육심리학, 서울: 방송대 출판문화원
홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사
송준석(2018), 인간과 교육의 탐구, 정민사
임규혁, 임웅(2007), 교육심리학, 학지사 1. 주입식 교육관과 성장식
|
|
|
교육에서 역시 궁극적으로 추구하려는 목표로 이는 교육의 주체라 할 수 있는 학습자가 그들의 수행, 학습을 통해 자아실현의 욕구를 충족하도록 ‘학습자 중심’의 교수설계에 대한 당위성을 제공하고 있다.
그리고 생리적으로 만족스럽고
|
|
|
교육에 적극적인 대학들에게 대학 유형별 "평생학습 모델"을 발전시켜 나갈 수 있도록 지원을 확대할 필요가 있다.
⑤ 고등교육의 품질을 높이기를 위한 가칭 '고등교육평가원' 또는 '고등교육품질인증원'이 설립될 필요가 있다.참고자료<
|
|
|
교육훈련 현장실습의 효율적 운영 방안 연구, 한국직업능력개발원,
- 교육부·노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전 전략: 제 1차 직업교육훈련기본계획 20002003
- 이정근(1988), 진로교육의 실제, 서울 : 성원사
- 이정표 외(2003), 평생직업교육
|
|
|
교육기능을 수행하되, 학생들을 대학으로 내모는 정책이 아니라, 자발적으로 직업현장 진출을 지원하는 정책으로 추진한다. 가고 싶지 않은 학교에서 매력 있는 학교, 가고 싶은 학교로 만들기 위해 실업계 고교 교육의 다양화·내실화에 투
|
|
|
교육적 시사점
① 자발적 학습
진정한 학습이란 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아동 자신에게서 이루어진다. 또한 아동의 인지발달은 자연적이고 자발적으로 이루어지기 때문에 아동은 스스로 외부 환경을 탐색하고 사회적 접촉함으로
|
|
|
평가는 자신의 삶을 필연적인 의미있는 형태로 전개되었다는 느낌을 갖게 하거나, 또는 절망과 기회를 놓쳤다는 자각을 갖게됨.
2) 심리사회적 발달의 교육적 함의
① 신뢰감 형성
: 깊은 신뢰감 이슈를 갖고 있는 학생들과 함께 활동할 때는
|
|
|
정신 사회적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 인지적 특성
2) 학습요구 사정
(1) 규범적 요구
(2) 외향적 및 내면적 요구
(3) 상대적 요구
(4) 학습진단
2. 학습목표 및 학습내용
1) 학습목표
(1) 일반적 학습목표
(2) 구체적 학습목표
* 참고자료
|
|
|
교육 실태와 발전 방향, 한국농업교육학회
포스코 PI프로젝트추진팀(2002) : 포스코 멈추지 않는 진화, 21세기북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스코(POSCO, 포항제철)의 의의
1. 경영효율성에 있어 상대적으로 모범적인 공기업
2. 한국의 대표적인 대기
|
|
메뉴펼치기
