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평가하는 개념을 인식하는 데 있어서 학력을 측정, 평가하는 것과 동일한 것으로 간주하여서는 안 될 것이다.
평가의 관점은 보다 효과적인 미술교육을 위한 평가이어야 할 것이다. 교육과정을 분석하고 나아갈 방향을 모색해보는 것도 일종
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평가영역과 덜 이루어진 영역을 비교하여 활용한다.
- 유아의 상대적 비교보다는 각 유아에 대한 개인차에 초점을 두어 평가가 이루어지도록
한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프
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수행을 측정하는 검사를 의미하는 것으로 적성검사, 성취도검사 등이 여기에 해당된다. 반면 Inventory(질문지)라고 할 때는 의견, 수행, 일상생활의 반응양상 측정하는 것으로 성격검사, 흥미검사 등이 이에 해당된다.
평가의 대상은 사람 만이
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교육과학사, 2004), p.122.
[별첨6]
초임교사 장학 지도 평가표(장학담당자용)
영
역
평 가 내 용
기대수준
성취수준
4
3
2
1
4
3
2
1
상
황
평
가
1. 장학 활동의 목표는 요구분석이나 문제진단을 기초로
설정되었는가?
2. 장학 활동의 목표는 기대되는
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평가점수만 취득하면 과장까지는 인원수(T/O)에 관계없이 자동적으로 승진할 수 있도록 하는 절대평가제를 적용하는 한편, 직급별 승진체류연한을 줄여 사원에서 부장까지 빠르면 11년만에도 승진할 수 있게 했다.
또한 팀제를 활성화하기 위
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평가점수만 취득하면 과장까지는 인원수(T/O)에 관계없이 자동적으로 승진할 수 있도록 하는 절대평가제를 적용하는 한편, 직급별 승진체류연한을 줄여 사원에서 부장까지 빠르면 11년만에도 승진할 수 있게 했다.
또한 팀제를 활성화하기 위
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배치될 부서의 핵심적인 기능에 맞는 능력 및 자질을 기준으로 선발하여야 한다
5. 단순암기식 전공시험 점수로 필기시험 치르는 것 보다는 실제적인 업무 능력을 파악할 수 있는 종합적인 분석적 평가기준안 마련하여야 한다
참고문헌
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기능에 맞는 능력 및 자질을 기준으로 선발하여야 한다
5. 단순암기식 전공시험 점수로 필기시험 치르는 것 보다는 실제적인 업무 능력을 파악할 수 있는 종합적인 분석적 평가기준안 마련하여야 한다
ⅩⅣ. 결론 및 제언
참고문헌
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배치될 부서의 핵심적인 기능에 맞는 능력 및 자질을 기준으로 선발하여야 한다
5. 단순암기식 전공시험 점수로 필기시험 치르는것 보다는 실제적인 업무 능력을 파악할 수 있는 종합적인 분석적 평가기준안 마련하여야 한다
참고문헌
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평가 모델, 한국기업지배구조원, 2007
정연앙 - 직무분석과 직무평가, 한국노동연구원, 1996
한영범 - 직무평가의 방법에 관한 연구, 서울시립대학교도시과학연구원, 1982 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 업무평가(직무평가, 직무수행평가)의 의미
Ⅲ. 업무
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