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교육과정 상시 개정을 위한 교육과정기구 설치
- 주기적, 전면적 교육과정 개정은 낭비, 불필요
- 교육과정에 대한 상시적인 평가와 개정이 이루어져야 한다.
- 교사, 학부모, 시민단체, 교육부 등이 참여하는 교육과정 기구 필요
16) 투자가 선
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교수·학습 과정안
재제곡
환상 교향곡
대상학년
5(6)학년
차시
2 / 2
학습
목표
환상교향곡을 듣고 고정 악상의 변화에 따른 느낌의 차이를 다양한 방법으로 표현할 수 있다,
학습 자료
CD(환상교향곡), 발췌 녹음 자료, 조별학습지, 실물 화상기
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교수-학습과정
유의사항
제 2주과정
수업목적
수업목표
교수-학습과정
1. 한 주간의 삶 돌아보기
2. 기도나누기
3. 죄의 개념 인식하기
4. 죄에 대한 학습자료 읽고 생각하기
4. 성경암송하기
수업 뒷이야기
제 3주 과정
수업목적
수
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교육학이 제도교육에 바로 그러한 전형을 이론적으로 제시해주고 있기 때문이다. 물론 학교교육학이 아니더라도 기존의 교육과정이론, 교수-학습이론, 교육평가이론 등이 독립된 분과영역으로서 학교교육과 연계되어 탐구되고 논의될 수 있
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교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育
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산업임에도 불구하고 소외되어 온 것이 사실이라 하겠다. 그리고 유아의 특성에 맞춘 미술교육을 시행할 수 있는 전문 인력의 양성이 필요하다. 중, 고등학교 미술교육에 있어 가장 큰 문제점으로 제시되는 것이 있는데, 하나는 교수 학습보
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교육과 평생학습이 강조되고 있다. 교육은 점차로 세계화 및 국제화 경향을 보이게 된다. 경험이나 실험, 실습을 통한 상황학습이 더욱 중요하게 된다. 학습자의 자기주도적 학습능력이 더욱 요구된다. 다양한 학습매체를 이용하여 교수·학
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산업의 육성에 우선적인 지원 및 홍보를 해야 할 것이다. 1. 교육시장개방은 농수산물 개방과는 다른 것이다. -들어가는 말
2. 교육시장의 개념, 그 파급효과와 범위
3. 1997년에 정규 및 비정규 교육기관의 대외개방은 필수불가결-국내 교
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산업별 기능분류)
학습 단계
교수·학습 방법
교수·학습 계획
학습 자료 및 유의점
차
시
전개
·문답법
·개별 탐구 학습
3.지역 분화 요인 및 분화 과정
⑴.지역 분화 요인
①경제적 요인 : 접근성, 지가, 지대, 집적이익
②정책적 요인 : 용도
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학습자의 교육 수준과 유형에 따라 교수-학습 전략을 적절히 연계시킬 수 있는 전문성도 요구된다는 것이다. 학생의 능력과 적성에 따른 학습권의 보장이 강조되는 시점에서 학생에 대한 이해를 바탕으로 한 열린 전문성이 시사하는 바도 새
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