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학습자 역할
의미의 능동적 구성자, 산출자, 설명자, 해석자
의미의 능동적 구성자, 산출자, 설명자, 해석자
환경
교사와 학생간에 형성되는 문화를 강조(상이성 강조)
공동체의 문화를 반영하는 학습교육의 실태조사(동질성 강조)
주요 이론
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교육적 상황을 고려한 교수-학습 영역에도 그 적용이 활발히 이루어지고 있다.
<참고문헌>
1999, 김종문 외 13인 공저, 구성주의 교육학, 교육과학사 Ⅰ. 구성주의 이론의 발달
Ⅱ. piaget과 vygotsky의 구성주의 두 입장
1. Piaget의 구성주
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교육적 과제(TV 중심으로)
1) 프로그램 편성시 신중한 고려
2) Mass Communication의 교육적 활용을 위한 연구기관의 설립이 요청
3) 가정에서 TV 시청에 대한 적절한 통제
4) 학교에서 매스미디어를 활용한 적절한 지도
5) 각각의 미디어 수용
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교수․학습과정안
중학부 1반 : 지도교사 아무개
Ⅰ. 단원명 : 13. 재미있는 글자 만들기
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 학생 실태(본시 주제 중심)
Ⅵ. 단원의 평가 관점
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본
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자료
실험 과정에 따른 실험 진행 모습들을 화면의 동영상으로 보여준다. 1. 단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거 지향 검사
6. 교수전략
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머릿속에 인지 시킨다.
·xi xi l osh (謝謝老師)!
교과서
판서
5 1.단원명
2.대상학급
3.단원설정이유
4.단원목표
5.단원의 구성
6.교수학습방법
7.지도상의 유의점
8.단원학습지도계획(5차시)
9.본시학습지도계획(1/5차시)
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exploration of the meaning and practice of special education in the context of full inclusion of student with learning disabilities: Special Issue. Journal of Special Education, 29, 75-87. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교수-학습의 기본조건
Ⅲ. 교수-학습의 모형
Ⅳ. 결 론
* 참고문헌
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학습과정
교수·학습 활동
자료(자)
유의점(유)
강화(강)
ICT관련 자 료
상 수준
중 수준
하 수준
정리
활동
(7분)
학습 결과
확인하기
자신이 선택한 햄버거의 이름을 정확히 알고 주어진 모형돈을 이용하여 정확한 햄버거가격을 교사에게 지불
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학습단계
교수-학습 과정
시간
지도상
유의점
교사 활동
학생 활동
정리활동
마무리
1. "건강송"을 들려준다.
우리가 건강이처럼 올바른 식생활 습관을 가지기 위해서 어떻게 할 것인지
생각해보게 한다.
2. 올바른 식습관에 관련된
문항을 준
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교수-학습 과정안
1. 대상학년 : 중학교 2학년
2. 단원 : Ⅱ. 가정ㆍ이웃ㆍ학교 생활과 도덕 문제
1. 가정 생활과 도덕 문제
(4) 오늘날의 가정 생활과 도덕 문제
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 지도 계획
5. 과제 평가 기
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