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교육활동을 함께 할 수 있도록 많은 기회를 제공하고, 사회성을 발달시키며, 바람직한 대인관계를 형성시키려 한다. 그래서 일반학교와 특수학교간의 공동 활동 프로그램을 학교와 지역사회의 특성에 따라 다양하게 취하도록 하고 있다. 이
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프로그램에 포함시켜야 한다. 이런 기술들을 먼저 학습시키는 것은 발전적인 목적으로 여겨져야 하며 초등학교 진학을 위한 선수기술로 여겨져서는 안 된다.
3. 조기교육에서 통합교육의 중요성
유아에게 생겨나고 있는 사회적 능력은 최초
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학습 자료와 학습 전략 수립으로 자습 시간이 되지 않도록 유의함
다) 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
. 학생의 적절한 역할 분담을 통해 학습의 부익부, 빈익빈 현상을 막아야 함
라) 평가의 문제
. 교과별로 교육과정에 특별히 언
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교육의 위기로 삼기보다는 또 다른 교육의 기회로 삼는 것이 더 나을 듯 하다. 붕괴현상의 해소를 위한 학교 자체의 변신도 제기되지만, 전술한 바와 같이 또 다른 제 2의 학습체제를 축조해야 하는 필요성도 잇따르기 때문이다. 그래서 지금
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교육과정 개요와 수업 계획을 시행하기로 하였는데, 막상 초기에는 많은 학교 교사들이 새 프로그램의 핵심적인 특징을 파악하지 못하고 그 교육과정을 따르려고 하지도 않았다. 일부 교사들이 제안된 교수활동을 수행하는 데 필요한 자신의
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수업과 유치원에서 실시되는 조기 영어 교육, 컴퓨터 교육도 이러한 차원에서 실시되고 있다고 볼 수 있다.
또한 유치원의 획일적이고 정형화된 교유과정의 문제는 다양한 프로그램의 계발이 미흡하기 때문이기도 하다. 새로운 프로그램을
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교육이 형평성에 부합된다고 볼 수 없다. 이리하여 사립 유치원은 교수 학습 활동 경비가 높게 책정됨으로서 교원 인건비를 낮추게 된다. 그리고 인건비를 낮추기 위해서 경력이 낮은 교원들을 고용하기 때문에 양질의 교육 서비스를 제공할
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학습효과는 극대화.
- 사이버 공동체의 형성->교육공간이자 사이버 공간으로서 확대
⑥ 대학의 평생교육 확충
1970년대 이래 정규 대학생이 아닌 일반 성인을 위한 프로그램을 전개하여 왔는데, 대학교수와 연구기능과 더불어 특히 대학의
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흡연과 환경적 요인, 스 트레스 및 자기효능감과의 관계에 대한 연구 (1997. 12) 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정의 전영역을 통한 흡연 예방교육 실시
2) 효과적인 지도자료의 수집 개발.적용
3) 지역사회 및 가정과의 연계지도
3. 결론
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활동 자체를 무시하고 내용만을 관념화하기 수비다.
② 평범한 운동능력만을 습득할 수 있다.
③ 교사의 학생에 대한 동기 유발 부여가 어렵다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 윤명희, 체육교육 과정 개론, 1998, 태근 출판사.
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