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프로그램
구 분
내 용
비 고
학부모 전문자원 봉사자양성 프로그램
도서관사서도우미교육, 독서지도명예교사교육, 예절지도명예교사교육, 급식모니터링교육, 창의성개발명예교사교육, 체험학습도우미교육, 안전지도명예교사교육, 상담명예
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교육가
Rousseau, Froebel, Freud, Gesell, Neill
Locke, Thorndike, Skinner, Pavlov, Bereiter-Engelman
Dewey, Piaget, Hegel, Platon
발달 학습의 원리
과정
· 발달은 유아내부로부터
즉, 성숙하면 발달이 되고
학습됨
유아중심주의⇒흥미중심의
유아교육 프로그램
· 환경우
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활동을 더 자주하면 좋겠습니다.
하지만 일부의 학부모는 아직 어린이집 일과 중에 '학습'을 포함시켜 줄 것을 요구하기도 해 앞으로 계속적인 부모교육이 필요함을 알 수 있다.
3. 앞으로의 과제와 전망
생태 유아교육 프로그램 실천의 여정
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창의성 개발
2) 정서의 함양
3) 관찰력의 양성
4. 창의적인 지도의 기본 원리
5. 올바른 미술교육을 위해 교사가 유의할 점
Ⅲ. 유아 동작 교육의 실제
1. 창의적 신체활동
1) 창의성을 돕는 동작활동
2) 수업의 운
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활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 >
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활동 조직 과정
2. 클럽활동 부서 조직
1) 부서 선정 원칙
2) 부서 선정
Ⅵ. 계발활동(클럽활동, CA)의 내용
1. 내용 체계
2. 학년별 특성
1) 저학년 계발 활동의 특성
2) 고학년 계발 활동의 특성
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA)의 사례
1. 또래
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육과에서의 창의성 교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원
두밀학교 살리기 연대모임(1997), 농촌 지역 사회 교육의 어제, 오늘 그리고 내일 - 두밀학교 살리기 운동을 중심으로, 심포지움 자료집
문화체육부(1993), 청소년 수련
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프로젝트 학습은 학생의 흥미와 참여도로 자율적이고 창의적인 문제 해결력을 높일 수 있어 매우 효과적이었다고 말하고 있다.
앞으로 이러한 교육적 효과가 있는 미술프로젝트 학습이 현 교육현장이나 미래교육을 위해서라고 많이 적용되
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, 중학생을 대상으로 한 산청의 숲속마을 작은 학교 등이 있다.
또한 대안교육을 운영 방식과 교육 내용교육 대상을 함께 고려하면, 정규학교형(거창고등학교, 풀무농업고등기술학교, 영산성지고등학교, 부천실업학교 등), 계절프로그램형(민
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학습자들을 대처 하는 모습은 학습자들이 마음 상하지 않게 감정 조절을 하면 설득하는 스킬은 대단해 보였다.
4주간의 실습을 통해서 평생교육을 공부 하는 사람으로서 유아부터 성인, 노인에 이르기 까지 목적에 맞는 프로그램을 기획하고,
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