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육의 기본적인 방향을 세워나갔다. 특히 1970년 초에 그동안의 전통적인 지식위주 유아교육의 문제를 강력하게 비판하고 그에 대한 대안으로 국가적인 차원에서 연구개발된 것이 상황중심교육 프로그램이다.
한국 유치원 열린교육의 발전과
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수업 외에 다양한 교육활동을 지원해주는 차원에서 특기, 적성교육 활동이라는 이름으로 학생들의 다양한 소질과 적성을 개발하고자 다양한 활동과 프로그램을 제시하고 있다. 하지만 ‘학교 현장 문제와 과제’(교육행정지도자과정 원격연
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학습영역별 표현가능성
1. 관찰표현
2. 구상표현
3. 디자인 표현
Ⅲ. 컴퓨터 그래픽
1. 컴퓨터 그래픽 개요
2. 컴퓨터 그래픽 분류
3. 컴퓨터 그래픽 프로그램의 종류
Ⅳ. 컴퓨터 그래픽의 미술 도구로서의 효과
1. 도구로서의 효과
2. 장
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수업보다 친구들이 하는 PR시간에 더욱 집중하고, 친구들의 PR에서 또 다른 배움의 시간을 가졌고, 교사가 학생들을 더욱 이해할 수 있는 기회가 되었다.
참고문헌
김학수·허창규, 창의성 교육의 실제, 서울 : 배영사, 1979
여광응 외, 학습극대
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교육 활동에 참여하거나 지원 할 수 있도록 한다.
세 번째, 여러 형태의 모임을 시기별로 적절히 마련하고 부모의 의견을 반영하도록 한다.
네 번째, 가정에서의 양육을 돕는 구체적인 방법들로 이루어진 교육 프로그램을 마련하여 부모 자신
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교육 활동에 참여하거나 지원 할 수 있도록 한다.
세 번째, 여러 형태의 모임을 시기별로 적절히 마련하고 부모의 의견을 반영하도록 한다.
네 번째, 가정에서의 양육을 돕는 구체적인 방법들로 이루어진 교육 프로그램을 마련하여 부모 자신
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교육적인 중요성을 획득하게 될 것이다. 이미 많은 한계를 보이고 있기는 하지만, 정보기술의 발전이 학습자 중심의 대안교육을 확산시키는 데 의미 있는 기여를 할 수도 있을 것이다.
대안교육의 또 다른 핵심적 특징은 생태주의 이념이라
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교육과정 문서 , 시 도 교육청의 교육과정 편성 운영
지침, 지역 교육청의 장학 자료, 단위학교의 교육과정, 교육과정 지침서 , 교사
용 지도서 , 수업지도안 등이 있다. 교육과정에서 이러한 계획을 강조하는 이유
는 기대하는 활동을 학생들
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육과정 : 이론·개발·관리, 서울: 교육과학사, 1998
유영만, 수업체제 설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학 연구, 1994
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000
오인경, 교육 프로그램
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교육
이철환(2003), 경기도교육청지정 교실수업개선 시범교육청 운영 연수 연수자료, 용인 : 용인교육청, 2003
전라남도 장흥 교육청(2003), 교실 진단 기법을 적용한 교실 개혁 프로그램, 광주 : 홍인문화사
한국 문화사(2002), 임칠성외 3인 강의
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