|
교육의 극대화를 이룰 수 있도록 부모들이 가정에서 교육을 하게 함으로써, 부모의 교사화를 도모하여 부모가 아동의 전반적 아동발달에 대한 이해와 평가를 올바르게 할 수 있는 부모참여 프로그램이 매우 필요한 것이다.
참고문헌
- 강수윤
|
|
|
교육을 위한 교과과정 개발과 보건정책에 영향할 수 있는 지도자를 양성해야 한다. 그리고 간호 지식체의 개발과 학문적 발전을 위한 간호과학자를 양성해야 한다.
② 전문성 강화 교육프로그램 지원
간호사들이 전문성과 역량을 강화해 당
|
|
|
프로그램들이 추진 중이기에 아직은 긍정적이라고 말할 수 있다. 다만 추진을 위해 세워진 이 계획안들이 얼마나 잘 충실히 이루어지는가 등은 두고 볼 문제라고 볼 수 있다.
나는 직업이 있다. 물론 이일을 계속 할 것이다. 그러나 내가 사회
|
|
|
교육훈련 프로그램에 말하기, 듣기, 문제해결 및 기계 조작 등의 기초 능력들이 포함되어야 한다고 하였다. O\' Neil(1976)는 기초능력과 유사한 용어인 職業 生存 能力을 “주어진 직업에서 근로자가 성공적으로 직무를 수행하는데 가장 적합한
|
|
|
교육프로그램
ㄹ. 자녀양육에 따른 부모교육프로그램
ㅁ. 자녀의 학습부진에 따른 교육 프로그램
ㅂ. 아버지와 성이 다른 딸에 대한 복지대책
h. 이 프로그램들을 중단할 경우 예상되는 결과는 어떤 것일까?
I. 사회변화의 목표는 무엇인가?
j
|
|
|
프로그램 종류와 내용
1) 학급활동 프로그램
2) 욕구특성별 프로그램
3) 요보호학생 프로그램
4) 교사대상 프로그램
5) 부모 교육 프로그램
6) 상주형 학교사회사업 프로그램
5. 행정 조직 인력 재정
6. 지역사회와의 연계
○ 지역주민
|
|
|
프로그램 평가, 집문당, 2005.
- 말콤페인, 서진환 외역, 현대사회복지실천이론, 나남출판, 2001. I. 서론
II. 본론
제 1 부 실천 방법의 주요 요소들
1. 사회 복지 대상의 분류 방식
2. 실천 대상에 대한 접근법
2.1 임상 사회 사업
가) 임상
|
|
|
지도, 공동체, 2009.
김영태 외, 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES), 서울장애인종합복지관, 2003.
김인순 외, 유아 교사를 위한 유아 언어교육, 동문사, 2009.
김정화, 유아교육현장에서 문학적 접근 프로그램이 유아의 언어·사
|
|
|
교육방법으로서의 개인 슈퍼비젼 모델에 관한 복수 사례연구, 한국심리학회, 1992
방기연 - 상담 수퍼비전, 학지사, 2003
윤소영 - 놀이치료자의 평가에 대한 두려움과 수퍼비전에서의 개방, 숙명여자대학교, 2006
양옥경 - 사회복지 현장실습 수
|
|
|
교육기능: 평생교육, 교양강좌, 청소년교실 등
지역사회진흥기능: 내 집앞 청소하기, 불우이웃돕기, 청소년 지도 등
- 지역사회복지협의체
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지
|
|
메뉴펼치기
