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평생교육기관 학습조직화를 위한 방안
: 비전 공유 위한 전직원 워크숍, 효율적 정기업무 회의, 적극적 직원연수파견 및 연수내용 공유, 직무능력향상 위한 자체 토론회, 사업 및 프로그램 종료 후 자체 평가회, 사업 및 프로그램 수행관련 자
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지도하는 일을 해야 할 것이다. 부정적 자아개념을 가진 학생들이 보여주는 일시적인 부적응 행동을 다양한 교육 프로그램의 운영을 통해 건전하고 정상적인 인간 행동으로 변화될 수 있도록 노력해야 하는 것이다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
1) 체
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프로그램의 구안·적용을 통한 진로탐색·선택능력 함양 방안, 교원단체총연합회 연구논문집
김충기(1993), 진로상담의 이론과 실제, 양서원
경상남도교육연구원(1997), 진로교육 길잡이, 경청인쇄문화사
삼계중학교(1992), 발달단계별 진로지도
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프로그램에 맞춰 수업에 참여한다.
13:10~14:00 방과후 교실 지도 및 참관 (영화 관람 및 추후지도)
14:00~14:00 예비중학교실 지도 및 참관 (영화관람 및 추후지도)
평생교육 실습 보고서
00종합사회복지관
1. 실습일시 : 2010년 0월 00일 (목)
2. 실습일
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교육방송 프로그램의 활용은 간접 지도 자료로서의 가치성이 매우 높다고 하겠다.
학생들의 자주적 학습능력 배양, 풍부한 경험의 제공, 시공간을 초월한 집약적인 학습경험의 기회 확대, 학습자의 사고력 증대, 일선 교사들의 수업부담 절감
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지도, 실습마무리
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
- 프로그램을 개발할때에는 예산을 어떻게 책정하는 냐 계획하느냐에 따라 프로그램의 질이 달라진다고 생각한다. 프로그램을 책임지는 평생교육사로서 제대로된 예산을 배정하여 프
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프로그램을 살펴보고 준비하고 보조하면서 프로그램마다 특성이 있고 평생교육사로의 일이 좁은 범위의 일이 아니라는 것을 느낄 수 있었다. 내가 주도자로서 능동적인 자세로 처리해야한다는 사실도 크게 느꼈다.
실습지도자 의견 (자필작
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평생교육면에서 보면 학생들의 수업을 마치고 나서 활동을 함으로서 많은 지역 주민들의 참여가 잘 안되고 있는 실정이고 각급 학교에서는 프로그램의 다양화와 그에 따른 지도자가 부족한 실정으로 보다 적극적인 지도자 양성이 필요하다.
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교육프로그램이 마련되고 쉽게 접할 수 있도록 그 기반이 마련 되어야 된다는 생각이 들었고 과제를 마치면서 그런 교육프로그램을 개발 하는 지도사가 될 수 있었으면 좋겠다 라는 생각을 하게 되었다.
[참고문헌]
평생교육 체제의 확립과
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책정 및 지급 등
이 있다. 강사 섭외의 경우 기관의 강사뱅크 혹은 기관 외 정보망을 활용하여 강사
후보자를 추천받고 선정한 후 의뢰한다. 강의 의뢰 시에는 프로그램의 취지와 학
습자들에 대한 충분한 정보를 제공하여야 한다.
3. 평생교육
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