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교육과계의 연구 동행, 제정투자 및 견적, 시장조사, 편집조사 및 재정에 대하 계획 단계
제 2단계
(교육프로그램계획단계)
조사 연구를 바탕으로 교육 프로그램 계획을 세운다.
제 3단계
(교육프로그램개요작성)
교과서 편집자, 저자 및 협조
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목적 설정
3) 목표 설정
4) 개입활동 결정 - 사회사업가와 클라이언트
5) 성공평가척도 및 평가방법 결정
Ⅲ. 수행과정
- 개인, 집단, 가족, 학교, 지역사회와의 사회사업
Ⅳ. 평가 및 종결과정
1. 평가
2. 종결 - 평가결과의 활용
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활동상의 부담
5. 건강상의 부담
6. 사회적 활동의 제한
Ⅲ. 치매노인가족의 대처전략
1. 문제지향의 대처전략
2. 인지중심의 대처전략
3. 정서지향의 대처전략
Ⅳ. 치매노인가족의 요구도
Ⅴ. 치매노인가족을 위한 교육프로그램
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평가제도 정례화
여성사회교육 및 여성회관 활성화
여성회관 운영 및 서비스 개선
* 주민밀착형 종합여성자활지원 센터로서의 운영모델 개발
- 지역특성별, 운영주체별, 재정규모별 다양성 고려
* 개발된 여성회관 운영모델을 기반으로 여
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교육훈련프로그램(FMTP: field management training program), 민간단체 주관 예방교육·홍보사업 등을 실시하고 있다.
재활관리는 질병이나 사고로 인한 장애대상자에게 치료·교육 및 훈련이라는 간호과정을 통해 그가 가진 능력을 최대한으로 개발시
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중심으로‘국제 기후변화 연구센터’구축 검토
- ‘경제발전경험 공유사업’, ‘외국공무원 교육과정’등을 통해 한국의 녹색성장 전략, 경험 등 교육확산
▶ 녹색 기술 Hub 구축
- 과학비즈니스 벨트 조성, 세계적 연구기관의 전략적 유치,
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평가기술보증
기술마케팅지원사업
첨단기술사업화시범사업
전문인력양성공급사업
벤처
생태계
조성
특구기술금융활성화
비즈니스정보센터구축
전문클러스터육성사업
유망상품마케팅지원
대덕커넥트프로그램
대덕하이업(High-up)프로그램
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2. 선행 연구 고찰
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 설계
1. 대상 및 기간
2. 운영의 조직
3. 운영의 절차
Ⅴ. 중점 과제의 실행 계획
1. 「중점 과제1」의 실행 계획
3. 「중점 과제3」의 실행 계획
Ⅵ. 평가계획
Ⅶ. 기대되는 성과
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프로그램의 개발과 교육의 기회를 넓혀 자유롭게 참여할 수 있는 기회를 부여할 수 있는 정책이 필요하다.
노인의 일상생활에 의한 삶의 질을 평가한다는 것은 어쩌면 기존의 선행연구나 본 연구를 통해서 정리되었듯이 이미 결론이 나와 있
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방향
2. 자활지원제도의 개선방안
3. 자활지원제도 세부 개선안
1. 지원대상의 범위
2. 초기상담 및 관리
3. 급여방식과 근로인센티브
4. 자활사업 프로그램
5. 자활지원 실무인력의 역량 강화
6. 자활사업 전달체계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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