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프로그램 구안?적용
3) 봉사활동 영역 선정
3. 동아리별 영역 중점 프로그램을 구안 적용한다
1) 동아리별 봉사활동 영역
2) 독거 노인 돕기 봉사활동 영역
3) 사이버 봉사활동 영역
Ⅴ. 생활중심NIE언어학습(교육)프로그램 사례
1. 생활중
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교육내용을 포함한다
9. 교육내용은 유아의 일상생활 속에서 유아에게 적절하고, 관련이 있고, 의미가 있는 내용을 폭넓게 다룰 수 있어야한다
10. 주제를 중심으로 여러 교과영역이 상호 연관성을 가질 수 있는 내용으로 선정한다
Ⅵ. 유
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교육의 과학화에 중심적인 인물이자 풍부한 감각 경험 제공과 관찰의 중요성을 부각한 점 등은 높이 평가되어야 한다.
[참고자료]
-이승연,(2000). 몬테소리 교육 프로그램을 도입한 유치원의 운영현황에 관한 연구(석사).이화여자대학교
-이혜
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교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울
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프로그램 예산
구분
예산
산출근거
비고
인건비
100.000
-대학생동아리 : 100.000
사업비
797.000
-오디오 : 70.000
-페인트 : 15.000
-거울 : 500.000
-장판 : 150.000
-보관함 : 20.000
-과자 및 음료 : 20.000
-교통비 : 1.200*7명*3번=25.200
계
897.000
9) 프로그램 평가계
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교육과정의 질을 향상시킬 수 있다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(200
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평가시스템을 신속히 만들어야 한다. 그러나 제도의 급격한 변화에 따라 부작용이 발생하지 않도록, 그 시행에는 충분한 준비와 시험기간을 거쳐야 한다. 공교육의 위기에 직면한 오늘날, 학교가 다시 교육의 중심에 우뚝 서야 나라가 바로
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프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙
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교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
변영계·김영환(1996) : 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사
이화진 외(2000) : 제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 지원 연구(수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로), 교육부
홍우조(2000) :
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교육적 노력이라고 말할 수 있다. 이러한 점에서 인지적 구성주의 이론은 현대 수학교육에 적합한 이론이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을
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