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수학)은 한국과 비교해 보면 적어도 1~2년은 뒤떨어져 있는 내용이다. 그러므로 한국에서 미국으로 이민을 간 학생들은 대부분 수학실력이 미국 현지 학생보다 뛰어난 것은 당연하다. 그리고 초등학교뿐 아니라 고등학교 3학년까지 예외없이
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학교 교육문제연구소
· 정용호 외(1997). PEER TUTOR를 中心한 GROUP별 영어 학습. 初等敎育硏究 Ⅰ. 동료교수법 이론
1.1 동료교수법의 의미
1.2 동료교수법의 유형
1.3 동료교수법의 장점과 단점
1.4 동료교수법의 유의점
Ⅱ. 동료교수법
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1997). 수학과 교육과정. 교육부
황혜정. 교육학신론. 문음사
수학교육사(中 수학과의 학습평가). 강시중 저. 교육출판사
수학교육론(中 수학과에서의 평가). 신현성 저. 경문사
수학과학습지도연구(中 수학과 학습평가). 이학박사 현종익 저.
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1343.pdf
http://www.hakbumo.or.kr/Board/files/교육과정.hwp
7차교육과정개정안 (교육인적자원부)에서 발췌 정리 1. 서론
2. 본론
-제 7차 교육과정
-현재 실시되고 있는 7차 교육과정이 학교와 사회에 미치는 긍정적, 부정적 영향
-7차 교육과정에
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교육학 교육을 처음 받은 학생들에게는 내용을 흥미 있게 교육하여 교육적인 실력을 발전시킬 수 있도록 하고, 또한 어렵지 않게 느껴지는 교과서의 제작이 필요하겠다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교과서 분석
1. 교과서의 구성과 특징
2.
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1997
* 교육부, 초등학교, 미술과 교사용 지도서(3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외 6인 공저, 국어과 교육학개론, 서울: 삼지원, 199
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정리
3. 반응 심화
1) 다른 작품과 관련 짓기
2) 토의하기
4. 반응의 일반화
1) 일반화 가능성 탐색
2) 일반화
Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 학습지개발
1. 반응 범주와 관련된 활동 추출
2. 반응 활성화 학습지 개발
Ⅴ. 반응중
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고등학생의 스마트폰중독 요인 및 특성
4. 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 대상자 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED
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1996),조선희/한국교원대학교
텍스트 구조를 활용한 중심생각 찾기 전략의 효과연구(2008),최영수/춘천교육대학교
중심내용 찾기 지도방법 연구(2006),변경애/경북대학교
새기탄국어 h2,h4, 기탄교육
4학년이 꼭 읽어야 할 26가지 과학이야기, 학은
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1단계는 학교장, 교사, 학부모 등 교육의 주체들이 혁신학교의 철학과 비전을 공유하는 단계이며, 2단계는 교육과정 중심 운영 체계를 구축하여 교육과정 다양화특성화를 통해 학생들의 미래 핵심역량을 길러주는 것이다. 3단계는 소통과 참
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