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수학적 학습자, 공간적 학습자, 음악적 학습자, 신체/운동적 학습자, 대인관계적 학습자, 자기이해 학습자, 자연탐구적 학습자)
6. 다중지능이론의 핵심
7. 다중지능 이론의 비판
8. 다중지능이론과 학교교육
가. 통합주제단원 중심의 교
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학교에서 더 이상의 체육시간은 없는 방식을 말한다. 독일에서 많이 활용되는 모형이다.)
※ 교수님 총정리 말씀~!!
체력도 건강체력(Health Fitness)이 있다!!
학교에서는 절대 젖산 시스템에 관련된 운동을 하지 말아야 한다!! 1. 운동생리학
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학년인데도 읽기나 쓰기를 제대로 하지 못하는 학생이 있다면 교사는 ‘관리적’교사로서, 할 수 있는 데까지 전문 기술을 능률적으로 발휘해서 학생들을 도와야 한다. ‘녹초가 된’학생에게는 교육내용을 들이대지 말고 그 학생을 억누르
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학년: 문학, 사회, 명심보감, 신문활용, 수학
.중등1 : 사회, 역사, 철학, 명심보감, 수학, 국어, 컴퓨터, 자율학습
.중등3 : 철학, 과학, 언어, 역사, 영어, 수학, 역사, 컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동과 특강
들꽃피는학교
(예수가정학교)
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1) 학교 수업이 가장 중요하다.
2) 가장 효과적인 시기를 찾아라.
3) 목표의식을 갖고 공부하자.
4) 치밀한 학습계획을 세우자.
5) 수면 관리는 승패의 열쇠이다.
6) 두뇌회전을 빨리하는 요령
7) 공격적 학습과 방어적 학습의 효과
8) 집중
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학교교육 발달
- 6∼12세 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 12동판법
- 12∼18세 : 문법학교(중등), 문법, 위인전, 수학 등, 고등교육대비
- 14∼19세 : 수사학교(고등), 수사학, 변증법 등을 배우며 목적은 변론가나 웅변가를 양성하는데 둔다.
- 제정시대 교육 :
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변윤희, 현은자 <그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과> 유아교육연구, Vol.24 No.5, [2004]
김정란, 최명숙 <다중지능이론을 적용한 흥미중심 수준별 수업의 적용> 계명대학교 한국아동교육학회vol. 15
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핵심 내용 정리, 계열성이 강한 교과의 형성평가, 차시예고 및 과제
교실 개선 방안
1) 교수학습지도 - 자주적 탐구학습, 실험, 실습, 행동적 체험학습 강화
2) 평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의 평가방향 모색, 수행평가
3)
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학교는 물 없는 수차와 같다"
목 차
1)실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의 사상가
-감각적 실학주의 사상가&
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고등교육은 1970년대에 김일성종합대학, 김책공업종합대학, 리과대학 등 중심대학에서 활발히 이루어져 왔다. 그중 컴퓨터 분야 교육은 김책공대 전자공학부와 김일성대학 수학학부가 주로 맡았다. 그러나 수요가 늘면서 ‘과목’ 형태로 진
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