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교육 후원회의 지원으로 예술대학은 디자인을 기초로 한 교육: 즉, K-12라는 프로그램을 시작하였다.
‘K-12 디자인 교육(K-12 Design Education)’라는 프로그램은 유치원(Kindergarten)에서부터 12학년(우리의 학제로는 고등학교)까지의 일반 교육과정
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교육에서의 개방성과 접근성이 높아지면서 원격교육은 지류적인 교육 형태가 아니라, 학교 교육과 평생 교육의 주류 속에 중요한 형태로 자리잡아가고 있다(Lockwood, 1995). 여기서 원격교육이 지류적인 교육 형태가 아니라는 주장은 많은 대학
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학이 가능하며, 고등학교 졸업자가 아닌 자도 경험학점을 인정받아 입학이 가능하다. 경험학습은 6학점까지 인정하며, Credk Bank로 학점을 이수한다. 물론 학위의 수여자는 그 대학의 학장 이름으로 수여된다. 이들이 계속 고등교육을 받을 수
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교육법에 의하여 전국적으로 통일되어 있으며 교육 과정 운영에 있어서는 주별·대학별로 약간씩 다르다. 그러므로 먼저 교사교육법에 명시되어 있는 국가 시험에 대한 내용을 먼저 소개한다.
기초학교 교사 교육 과정은 3년 제 즉, 6학기 과
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대학서열체제로 인해 대학교육의 공동화가 심각하게 일어나고 있다. 지금과 같은 대학서열체제 하에 대학에 진학하는 학생은 학문을 위해서가 아니라 출세나 취직을 위해서이다. 서열체제의 상위에 있는 학생들은 고등고시를 준비하고 서열
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교육적 질의 향상을 위해 보조금 마련과 협력 구도 체제를 조성하고 실현하기로 했다.
참고문헌
◈ 김혜숙 외 1명, 교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
◈ 박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의
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학 제도와 고교 평준화
8) 박경양,『자립형 사립고 도입, 이런 이유 때문에 반대한다』, 참교육을 위한 전국 학부모회
9) KDI, ‘고교 평준화 정책의 학원 성취도 효과 실증 분석’, 국제정책대학원 교육개혁연구소, 2004.
10) 강태중, ‘고등학교
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어디에서나 학생들이 능동적으로 참여하게 하고 있다. 그리고 고등학교에서는 공부에 대한 기대를 높여서 사립대학 준비학교에서의 공부에 대한 기대와 같도록 하고 있다.
셋째, 교육에서 지역사회 역할 문제이다. 학생들의 학습을 가능하
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교육연구 논문, 전북군산기계공업고등학교
* 임소연(1996), 금연교육 프로그램이 흡연행동 변화에 미치는 효과, 실업계 고교생을 중심으로, 제주대학교 대학원 석사학위논문
* 체육청소년부(1992), 청소년백서, 서울 : 삼진인쇄 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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대학은 죽었는가? > 김용숙 (1991 , 성원사)
- < 대학문제와 학생운동 > 다카사카 마사이키 ( 1991 , 미래문화사 )
- < 인문계 고등학교 학생들의 대학 및 학과 선택 행동에 관한 연구>
( 1989 , 중앙교육평가원 )
- < 한국 정치론 > 신명
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