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이론의 4단계
⑥인본주의 이론-메슬로우
⑦생태학적 이론-브론펜브레너, 엘더
1. 브론펜브레너의 접근
1)미시체계
2)중간체계
3)외체계
4)거시체계
5)시간체계
2. 엘더
3. 결론
참고문헌
·사회복지학 사전
·철학 사전
·교육학용어
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(점검해야 할 검사의 특성)
(1)적절성 : 문항들이 목적에 맞는 내용의 행동을 재고있는가 정도
-> 질적 분석 필요.
-> 준거지향검사의 질 판단을 위한 가장 중요한 특성.
(2) 균형성 : 검사가 하나의 내용
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분석 ---------------------------------------- 11
2,성분 분석 ---------------------------------------------- 13
Ⅳ.국어 어휘와 의미관계 ------------------------------------- 14
1,어휘체계와 의미관계 ------------------------------------- 14
2,동의관계와 반의관계 ---------------
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이론의 분명한 이해를 돕기 위해서 두 이론의 차이점과 공통점을 구체적으로 열거해 보면 다음과 같다(http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm).
첫째 , 프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론인데 비해, 에릭
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교육학습자를 위한 교육학의 이해, 학지사
2-2. 인간중심적 상담이론 이해경(2007) - 평생교육학습자를 위한 교육학의 이해, 학지사
인간중심적인 상담은 1940년에 개인 심리치료에서 일반적으로 사용이 되던 지시적이며 분석적인 접근법에 대한
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교육학 관점에서의 사회화
1) 사회학적 관점에서의 사회화
2) 교육학적 관점에서의 사회화
3) 교육과 사회화
Ⅳ. 사회화의 이론들
1. 정신분석학적 접근 (Psycholoanalytic Approach)
2. 행동주의학적 접근 (Behavioristic Approach)
3. 인지적 접근
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이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
1 자유연상
2 해 석
3 전이의 분석
4 저항의분석
■ 인간중심이론
1 인간중심이론의 기본관점
■ 인간 중심이론의 상담과정과 기법
1 상담자의
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이론을 구성했다.
프로이드의 정신분석이론은 오늘날 심리학, 교육학, 아동학 등 수많은 분야에서 이론적 기초를 제공하고 있으며 특히, 심리학 분야에 있어서는 심리학의 새 지평을 연 것으로 평가받고 있다. 비록 오늘날, 그의 이론 일부분
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이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
7) 욕구단계이론
3. 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발달이
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구조
(2)성격과 임무
3. 교육 심리학의 연구내용과 방법
1) 교육심리학의 연구내용
4.인간 형성과 발달 특성
1) 인간 발달의 이해
2) 발달의 일반적 원리
3) 발달과업
4) 발달의 이론
2) 심리사회적 발달의 교육적 함의
참고 문헌
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