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교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
2-1.열린 지식관
2-2 열린 교과서관
3. 포스트모더니즘의 교육방법
3-1. 열린교육방법
3-2. 해체적 글쓰기 교육방법
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대
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교육』, 서울대학교 출판부
이성은 외(2002),『초, 중등교실을 위한 새 교수법』, 교육과학사
http://www.garamal.com.ne.kr 대일외국어고등학교 국어교사 방벽식의 홈페이지 <10학년>
- 말 하 기 -
○ 내용 체계
◎ 7차 교육과정
⑴ 반언어
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학교『국어』교과서의 "학습활동"에 대한 비판적 검토 -시와 소설 단원을 중 심으로-”, 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.16, 2005
유영희, “교과서 문학 제재의 수용 양상 및 특성 -제7차 국민공통기본교육과정 교과서를 중심으로-”, 한국문
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교육과정의 철학적 배경ㆍ심리적 배경과 사회적 배경은 교육과정의 철학과 역사에 잘 드러나 있는 것으로 보인다. 먼저 일반적인 교육과정의 구성과 개발의 개념은 현재 학교 현장의 실천가들을 위한 매뉴얼의 개념으로 사용되고 있다. 즉,
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학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 : 경문사, 1995
◇ 김태웅, 통계학개론, 신영사, 2006
◇ 남억우 외 7인, 최신 교육학대사전, 서울 : 교육과학사, 1988
◇ 박경연, 통계적 교수·학습 과정을 통한 그래프 이해력 증진에 관한 탐구, 대구교육대
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교육에 대한 자료가 나오고 있으며, 인성 교육의 필요성을 실감하면서도 아직 현장에서 체계족인 인성 교육이 잘 이루어지고 있지 않은 것 같다. 이는 최근 우리 교육 현장에서 시행되고 있는 인성 교육은 교육과정과 학교 행사 일정을 진행
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교육과정
2-1.열린 지식관
2-2 열린 교과서관
3. 포스트모더니즘의 교육방법
3-1. 열린교육방법
3-2. 해체적 글쓰기 교육방법
3-3 대화적 협력학습
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대
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학교 방송통신 교육연구소 주최 발표자료집
황대준 외(1997) / 21세기형 첨단학교, 가상대학 설립운영에 관한 연구, 교육인적자원부
Otto Peters(2000) / 원격 교육학 개론 , 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상교육의 발전 과정
1. 우편제도에 기반
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교육과정평가원 2010
J. J. Rousseau의 교육사상이 음악교육과정에 미친 영향 : 중등음악교육과정을 중심으로 / 송혜림 청주대 교육대학원 2010
듀이와 슈타이너의 교육사상 비교 / 정윤경 한국교육학연구. 제9권 제2호 (2003. 10) 安岩敎育學會 2003
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교육과정평가원 2010
J. J. Rousseau의 교육사상이 음악교육과정에 미친 영향 : 중등음악교육과정을 중심으로 / 송혜림 청주대 교육대학원 2010
듀이와 슈타이너의 교육사상 비교 / 정윤경 한국교육학연구. 제9권 제2호 (2003. 10) 安岩敎育學會 2003
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