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교육심리학회(2000). 『교육심리학 용어사전』. 서울 : 학지사
김종미 , 박영태 , 박호철 , 정영혜 , 문승한(2010). 『교육심리학』. 서울 : 학지사
이성진(2009). 『교육심리학서설』. 서울 : 교육과학사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
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교육연구소, 하우동설, 교육학 용어사전, 1995
- 고영복, 사회문화연구소, 사회학 사전, 2000 1.서론
2.본론
(1) 성역할 및 양성 평등
(2) 전통적 성역할 이론
(3) 전생애 성역할 발달 이론
(4) 성역할의 역행 및 확장 이론
(5) 발달적 성
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교육현장에 시사하고 있는 점이 크다고 할 수 있겠다.
인지발달이론의 한계로는 발달단계의 구분이 정확하지 않을 수 있다는 점, 경험의 정도에 따라 발달의 속도가 크게 다를 수 있다는 점, 아동의 인지능력을 과소평가한 측면이 있다는 점,
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발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과정: 모델의 지각
② 파지 과
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개념과 특징을 상세히 검토하고, 이론 간의 유사점과 차이점을 명확히 비교 분석함으로써, 영유아 발달을 이해하는 데 있어 가장 유용한 이론적 접근 방식을 도출하고자 합니다. 이를 통해 영유아 교육과 보육 실제에 있어 실질적인 지침을
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교육론, 권두승
노년기 의미와 즐거움, 에릭슨
평생교육의 이해, 차갑부 1. 노인교육 개념
2. 노인의 특성
3. 노인교육의 목표
4. 노인교육의 발전과정
5. 노인교육의 중요성
6. 노인교육의 방법과 원리
7. 노인교육의 효과
8.
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관계, 경북간호과학지. 3(2), 23-36. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성
6. 대상자별 환자역할의 의무와 특권
7. 결론
8. 참고 자료
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교육에의 관여가 매개하는가? 교육사회학연구
vol 8, No1, 4156], 주동범(1998)
16. [수준별 편성과 일반 편성 학급의 학급풍토와 학업성취 비교] ,김경식, 교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근], 김달효,
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사회학, 백산서당
* 채재성(1992), 스포츠 동호인 활동의 사회적 기능에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
* 한태룡(1998), 청소년의 스포츠 참가와 사회성 발달과의 관계, 서울대학교 대학원·교육학 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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사회학이란
사회학의 역사
사회학의 관심
사회학의 연구영역
2.심리학이란
심리학의 역사
심리학의 관심
심리학의 연구영역
3.사회심리학이란
사회심리학의 개념
1. 사회심리학의 내력
2.사회심리학의 특징
3. 현대사회심리학의
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