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교육학>, 문음사, 2000
김재윤 외역, <교육학개론:인간.사회.교육>, 교육과학사, 1994
강기수, <교육의 역사와 사상>, 세종출판사, 2004
이홍우 외, <교육과정이론>, 교육과학사, 2003
김천기, <교육의 사회학적 이해>, 학지사. 2013.&
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교육학개론, 서울: 종각출판사 1985
이수남, 서양교육사, 서울: 대양출판사 1993 1. 서론
2. 본론
(1) 교육의 의의와 관점
1) 어원상의 교육
2) 기능적 관점에서의 교육
3) 사회·문화적 관점 교육
(2) 교육의 필요성
1) 개인적 관
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교육학개론, 서울: 종각출판사 1985
이수남, 서양교육사, 서울: 대양출판사 1993 1. 서론
2. 본론
(1) 교육의 의의와 관점
1) 어원상의 교육
2) 기능적 관점에서의 교육
3) 사회·문화적 관점 교육
(2) 교육의 필요성
1) 개인적 관
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, 임채성(1991), 과학교육학개론, 북스힐
윤소영(2004), 종의 기원, 자연선택의 신비를 밝히다, 사계절
김종배(1996), 진화는 과학적 사실인가, 한국창조과학회
리처드 도킨스(2003), 이기적 유전자, 을유문화사
그 밖의 다양한 인터넷 사이트
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교사의 세심한 배려와 노력이 있어야 한다.
교사 자신이 인간적인 존재여야 한다.
교과 통합, 교과 시간의 융통성 있는 운영이 쉽지 않다.
출처: 신봉호 외(2014). 교육학개론. 동문사. p.165. 다. 학문중심 교육과정
라. 인간중심 교육과정
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교육학개론. 학지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
문연심(2012). 영유아 프로그램 개발 및 평가. 공동체.
박정하(2010). 유아의 유치원 적응과 일상적 스트레스. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
강은선(2010).
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대해서는 무시되고 있다.
출처 - 아동발달 (저자:조복희 , 발행처:교육과학사)
유아교육학개론 (저자:김제한.곽노의 공저 , 발행처:학문사)
유아사회교육 (저자:전예화,최미현,천희영,서현아,황해익 공저, 발행처:양서원)
http://blog.naver.com/mh5690?R
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교육학개론』./ 1995 / 교육출판사
이성국 / “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”/ 1996 / 사회복지개발연구, 제2권 제4호
전재일외 /『학교사회사업』/ 1997 / 사회복지개발연구원
최선미 / 『지역사회복지관의 학교사회사업 참여방안에 관한
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교육학개론, 북스힐
ⅱ. 김영민·이범홍(1983), 과학과 수업과정 모형 및 평가방법 개선연구, 서울 : 학림사
ⅲ. 변영계·김영환·손미 공저(1996), 교육방법 및 교육공학
ⅳ. 박숙희·엄명숙, 교수, 학습과 교육공학, 학지사
ⅴ. 정완호·권재술·정
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교육학개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학지사, 2013.
안보배, 에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구, 감리교신학대학교 대학원, 2012.
전도근, 김영옥 외 2명, 청소년
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