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- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육
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교육학개론, 서울 : 교육출판사, 1991
◎ 김의수·홍양자, 장애자 체육, 서울 : 녹원출판사, 1985
◎ 박경숙, 감각통합 원리와 지도 방법, 서울 : 도서출판 특수교육, 1990
◎ 이영덕, 체육수업 지침서, 서울 : 교육출판사, 1998
◎ 한국특수교육협회,
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교육학개론. 서울:㈜북스빌.
이경우 조부경 김정준(2003). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육. 서울:양서원.
이기현(2004). 자연과 상호작용을 위한 유아과학교육. 서울:정민사.
황의명 조형숙(2003). 탐구능력 증진을 위한 유아 과학 교육.
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교육학개론』, 교육과학사, 205~206쪽
21. 다음의 내용이 나타내고 있는 교육의 사회적 기능은?
학교에서는 학생들의 좋고 나쁜 행동을 가려 상과 벌을 주며, 바람직하고 공인된 행동을 권장하고 정상에서 벗어나는 그릇된 행동에 대해서는 제재
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교육학개론, 시그마프레스
ⅳ. 남상만 외(2001), 장애인 복지개론, 홍익제
ⅴ. 윤창의(1992), 지체장애인의 결혼관에 관한 연구, 석사학위 논문 : 단국 대학교 대학원
ⅵ. 이소현·박은혜, 특수아교육, 학지사
ⅶ. 한현민(2000), 특수아동과 특수교육,
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2. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
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교육학, 서울:소명출판, 2000
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3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
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. 최현섭 외, 『국어교육학개론』, 三知院, 1997.
. 이성진 외, 『사고력교육과 평가』, 중앙교육평가원, 1990.
. 성일제 외, 『사고교육의 이론과 실제』, 배양사, 1989.
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김용숙, 교육사회학, 서울 : 교학연구사, 1984
차경수, 현대의 사회과교육. 학문사 1996
김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 2001
석태종, 교육사회학, 서울 : 교육과학사, 2002 서 론
1.교
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교육학개론, 교육과학사, 서울
이미희(1994) / 바람직한 소묘 지도 방안 연구, 미술교육논총
조성미(1994) / 대상묘사력과 학습능력과의 상관성 연구, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원, 미술교육학과
전영탁·전창림 저(1999) / 알고 쓰는
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