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놀이 수업자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 아동측면
2) 교사측면
Ⅴ. 미술과 서예 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 한문과 한자 수업자료(교수자료)
1. 자료
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2. 지형
3. 평야
4. 하천
5. 기후
Ⅲ. 북한의 정치제도
1. 유일지배체제
2. 후계영도체제
3. 노동당지도체제
Ⅳ. 북한의 민속놀이
Ⅴ. 북한의 연극
Ⅵ. 북한의 토지소유제도
Ⅶ. 북한의 주거문화
Ⅷ. 북한의 화폐제도
참고문헌
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법 제정과 시행
2. 발생밀집지역에 대한 적극적인 계도
3. 전화방, 인터넷상의 대화방 사이트, 관련광고에 대한 규제
4. 건전한 놀이공간과 청소년 노동시장 확대
5. 가출청소년에 대한 보호, 지도 강화
6. TV와 라디오를 통한 계도
Ⅶ. 결
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법
이라는 것이 증명 되었음
◎ 오늘날 FT는 놀이치료 분야에서 매우 효과적인 치료법으로 자주 사용됨
(가족치료사, 심리학자, 사회복지사, 상담가, 정신과 의사, 교육가 등)
버나드 거니 (Bernard Guerney)
◎ 치료과정에 부모
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1.자폐증의 정의와 진단
2.자폐증의 원인 및 주요증상
3.자폐아의 특성
4.자폐아의 치료와 지도시 유의사항
5.자폐아 가족이 겪는 다양한 문제점
6.자폐아 가족을 위한 사회복지 서비스의 개선방안
참고자료 및 문헌
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지도성이론
15. 상보적 교수법
16. 생활지도의 개념과 원리
17. 집중이수제
18. 브론펜 브레너의 체계유형
19. 아들러의 개인심리학
20. 블록타임제
1. 기대가치이론
기대가치이론은 학습자의 동기는 학습과제를 성취하는데 있어 가지는 기대와 과
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. 청각장애편람. 서울:도서출판 특수교육. 1992.
Bender, R.E.(1981). The Conquest of Deafness. Danville, Illinois: The Interstate Printers & Publishers, Inc. 1. 농교육의 전사(前史)
2. 학교교육의 성립과 방법논쟁의 제기
3. 언어지도 방법 논쟁의 전개과정
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지도
1) 교수 - 학습의 원리
2) 교수 - 학습의 고려 요건
5. 시각 장애인의 감각훈련
6. 시각중복장애 학생의 지도
1) 시각중복장애 학생의 지도원리와 방법
2) 중복 장애아의 정의와 지도
3) 시ㆍ지각 식별력 훈련
4) 시ㆍ지각 훈련과 문자 지
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교육학 해설],
김영환 외3인, [특수아 지도론], 서울: 흥인사, 1985.
로젯타 셔우드 홀, [아시아에서 청진기를 가지고], 1978.
백난준, [한국개신교사], 서울: 연세대학교출판부, 1973.
원영조 외3인 [청각자애아교육], 대구대학교출판부, 1992.
청각장애
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지도
1. 동료 개인지도법
2. 협동교수법
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 수준별교육
1. 학교수준 교육과정
1) 학교중심 교육과정 개발의 본질
2) 학교수준 교육과정 개발의 대안 탐색
2. 학급 수준 교육과정
1) 학급수준의 교육과정 계획
2)
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