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교육이라면, 학습자의 창의성과 흥미를 중시하여 학습자 개인의 성향에 맞는 학습개발이 가능하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사의 개념에 의한 교육의 정당화, 지정미 | 한국교원대 | 2001.
정황순, 박현숙 외 3명 저 교육학개론. | 태
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교육, 창지사, 2021
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024
이미선, 박미숙 외 1명 저, 특수아동교육, 양서원, 2023
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
이지연 저, 출판유아교사를 위한 특수교육학개론 (유아교사를 위한), 양서원, 2020
서
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교육, 창지사, 2009
조윤경 외, 특수아 진단 및 평가 (장애 영유아 교사를 위한), 공동체, 2019
김진호 외, 최신 특수아 진단 및 평가, 학지사, 2018
박순길 외, 특수아동의 이해와 교육, 학지사, 2014
임경옥 외, 특수교육학개론, 학지사, 2017
김영숙 외
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<참고 문헌>
박이문, <이성은 죽지 않았다>, 당대, 1996.
이항재ㆍ이희수, <교육학개론>, 양서원, 1994.
이현섭ㆍ김상윤ㆍ추정선ㆍ조선희, <아동발달심리>, 학지사, 1999.
조셉 레빈, 한국유전학회 역, <유전자: 생명의 원천>, 전
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교육이란 무엇인가. 서울, 정익사, 1980.
2. 정 호표, 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1993 1. ‘교육’이라는 용어의 여러 용법
A. 사회학적 용법(E1)
B. 제도적 용법(E2)
C. 일반적 계몽’(general enlightenment)으로서의 용법(E3)
2. 피터즈의 ‘교육
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이끌어내는 국소적 연역에의해서 학습이 이루어지는 것이 쉽다.
※ 참고 문헌※
우정호 학교수학의 교육적 기호 서울대학교출판부
이용률외 초등수학교육론 경문사
김응태 수학교육학개론 서울대학교출판부
김 진 수학교육론 희소
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교육사상을 이해한다. 학문사.
안인희 외(1992). 루소의 자연교육사상. 이화여자대학교 출판부.
안계춘(2000). 현대사회학의이해. 법문사.
이종국 외(1999). 교육학개론. 재동문화사.
이소희 외(2005). 인간행동과 사회환경. 학현사. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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교육의 과정, 배영사
권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
윤길근이병헌정환순정경근(2005), 교육방법론, 태영출판사
김영봉 외(2008), 신교육학개론, 서현사 유아과학교육의 이론 중 브루너의 발견학습이론에 대해 설명하시오
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교육이 학습자들에게 더 큰 가치를 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강승혜, 「한국문화 교육론」, 형설출판사, 2018
허용외 외, 「외국어로서의한국어교육학개론」, 박이정, 2021
조항록, 「초급단계에서의 한국어 교육과 문화 교육」, 국
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교육적 적용』(이론과 실제), 학지사, 2000
허희옥외 5명공저,『컴퓨터 교육방법 탐구』,교육과학사
나일주편저, 『웹기반 교육』,교육과학사
주영주공저,『ICT를 활용한 교수학습』,남두도서
김재웅, 방명숙 옮김, 『원격교육학개론』,교육과
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