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교육의 문제, 초등교과교육의 새로운 전망, 광주교육대학교 교육대학원
* 적목리향자(1988), 일본미술교육사における자연관の변천, 예술교육학 제2호, 축파대 학예술학계예술교육학연구실
* 평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 : 국토사
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교육 그리고 교육개론, 문음사
▷ 한명희(1990), 교육내용의 철학 -교육과정 이론과 실천에 대한 철학적 접근, 한국교육학
▷ 황윤환(1999), 구성주의에 입각한 학습자중심의 학습방법의 학습, 학습자중심의 학습방법의 학습, 광주교육대학교부
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학교장의 역할
Ⅵ. 전환교육(특수, 직업, 장애)을 위한 재활전문가의 역할
Ⅶ. 전환교육(특수, 직업, 장애)의 문제점
1. 전환교육 체계의 미비
2. 전환교육 유형의 다양성 부족
3. 교육과정 운영의 자율성 부족
4. 전문인력의 미비
Ⅷ. 향
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학교현장에서 대단히 중요한 문제이지만 현재로서는 그러한 훈련의 가능성과 훈련결과의 전이 가능성은 이론적 수준에 머무르고 있다.
-참고문헌-
김영봉(2007). 교육학개론. 서현사
김청자(2009).교육심리학의 이해.동문사
문용린(2011). 문용린
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교육혁신,” 정보사회학회 편, 정보사회의 이해, 서울: 나남, 1998,
관련 사이트
http://www.yahoo.com/Education/Distance_Learning/
http://www.caso.com/iu/articles/kerka01.html.
http://www.uidaho.edu/evo/dist1.html.
http://www.uidaho.edu/evo/dist10.html.
http://www.valdosta.peachnet.edu/coe/co..
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교육학개론, 서울 : 교육출판사
◇ 곽준기·박희찬·전창곤·김승한·김숙경(1995), 지체장애인의 전환과정 결과에 관한 종단적 분석 연구 : 특수학교 고등부 졸업생을 중심으로, 서울 : 삼육재활학교
◇ 박승희 역(1998), 온화한 교수 : 장애인의
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교육학개론』, 서울:학지사, 1994
2. 심성경외 5인, 『유아교육개론』, 서울: 창지사, 1998
3. 이미옥, 『유아교육기관에 따른 교사의 역할인식과 역할수행간의 차이』, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
4. 이연섭, 『유아교육론』, 서울:
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교육과학사, 1980
- 신명희, 초등학교 기본이 바로 된 어린이 기르기 교육 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구, 2000
- 이석경, 기본생활 습관 정착을 위한 교사의 역할과 자세, 서울교육 : 서울, 교육과학연구원, 1998
- 장원동, 교육학개론,
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교육의 이론과 실제, 학지사
나눔의 집(2006) 사회복지대백과사전, 나눔의 집
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
한국장애아동 통합교육학회(2007) 장애아동 통합교육, 학지사
조
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학교육의 방향을 모색하기 위해서는, 최근 우리나라 과학교육 연구의 동향과 실태를 파악해야 할 필요가 있다.
참고문헌
◎ 김헌수·이화성·김승익(2001), 과학과 교육과정, 교육부
◎ 김찬종·채동현·임채성(1999), 과학교육학개론, 서울 : 북
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